教育年報1961年（S36）-081/193page

　◇　ゆたかな歌唱表現をさせるにはどうするか。

　◇　楽器の演奏能力を伸ばすにはどうするか。

　◇　創造的な表現能力を伸ばすにはどうするか。

　12)　高郷村立山郷小学校　　　(校長　大塚久男)

　　　「創造的な表現活動を伸ばすための学習指導法」

　◇　創造的表現活動を伸ばすため,題材,用具,材

　　　料をどのように与え,どのように指導したらよ

　　　いか。

　◇　表現活動を活発化するため,環境整備,情操教

　　　育をどうするか。

　13)　会津坂下町立坂下小学校　(校長　佐野辿雄)

　　　「視聴覚教材の特質を生かした学習指導法」

　◇　各教科ならびに生活指導のための校内放送カリ

　　　キュラムの作成

　◇　環境の整備・視聴覚教育の強化・実技検修

　14)　勿来市立錦小学校　(校長　塩光雄)「改訂

　　　指導要領に示された理科新教材の事例研究」

　◇　新教材の研究

　◇　効果的な指導法の研究

　15)　浪江町立浪江中学校　　(校長　猪狩三九十)

　　　「英語の　聞くこと・話すことの研究」

　◇　学習指導上・特に音声面の問題点

　◇　指導計画の検討・改善

　◇　指導法の実際的研究

　◇　評価(音声面)の研究

　16)　原町市立原町第一小学校　(校長　渡辺保)

　　　「社会科学習における段階的な地図指導につい

　　　て」

　◇　初歩的な地図の理解と作図の指導をどうするか

　◇　地図の書き方・見方・扱い方の指導をどうするか

　◇　杜会学習における地図・資料(統計・グラフ)

　　　を有効に取扱うにはどうするか。

　2　高等学校

　◇研究期間　昭和36年4月〜昭和37年3月

　　研究学校(高等学校)

　昭和38年度から実施される新教育課程の円滑な運

営をはかるために,学校種別からみた新教育課程と学

習指導について,事前に研究を行なうために4校を,

また,学校運営上もっとも問題の多い定時制夜間高校

の運営について,21校をそれぞれ研究学校に指定

したが,福島女子高校を除く他の4校は何れも中間発

表会を催し関係学校に指針を与えた。

　殊に会津工業高校の研究発表会には,東日本の各代

表校の校長並びに教員が多数参加し,広い角度からこ

の研究の成果を深めたことは大きな収穫であり,伊関校長

を中心として全職員が協力し編集した「新教育課

程の編成と学習指導」と題する資料は関係者の参考資

料として推称したい。

　研究指定校

方部	研究課題	学校種別	研究校
石城	新教育課程の編成と学習指導	男子普通高校	磐城高校
県北	仝	女子普通高校	福島女子高校
相双	仝	総合高校	原町高校
会津	仝	工業高校	会津工業高校
県南	夜間高校の運営について	夜間高校	白河第二高校

第13節　県立学校訪問

　各学校の学習指導,生活指導および管理運営に関す

る助言と指導を行ない,県立学校経営の充実をはかり

併わせて地区教員の参加により共同研修を行ない,そ

の資質の向上をはかるため下記の要項により県立学校

訪問を実施した。

　1　訪問校と訪問者

期日	曜	学　校	指導主事	管理主事	生徒指導主事
6 13	火	相農飯舘分校	渡辺,古関,壁谷沢, 遠藤,佐久間	平山	西
		相馬農業	〃	〃	〃
6 14	水	小高農工	〃	〃	〃
		浪江高校	〃	〃	〃
6 15	木	小高農工	〃	〃	〃
		津葛分校
		船引高校	〃	〃	菅野
6 13	火	会津高校	米沢,石川	六角構内	好川
6 14	水	会津女子	〃	〃	〃
		耶麻山都校舎	〃	〃	〃
6 15	木	耶麻野沢校舎	〃	〃	〃
		同奥川分校	〃	〃	〃
6 12	月	会津農林	大原,塩田芳賀	遠藤
6 13	火	会農西山	〃	〃
		宮下分校
6 14	水	川口高校	〃	〃
		同昭和分校
6 15	木	南会高	〃	〃
		只見校舎
		同つつじ丘	〃	〃
		分校
		同南郷校舎	〃	〃
9 13	水	四倉高校	米沢,古関, 白岩,栗村	佐々木	鈴木