教育年報1962年（S37）-136/169page

　

得点階級	中学2年					百点満点 に換算した 得点階級
	国	社	数	理	英
30〜31.9	―	―	―	―	1	75〜
28〜29.9	5	―	―	―	4	70〜
26〜27.9	11	―	―	―	6	65〜
24〜25.9	42	3	―	―	12	60〜
22〜23.9	75	4	1	3	34	55〜
20〜21.9	102	8	2	3	69	50〜
18〜19.9	87	22	12	10	83	45〜
16〜17.0	26	67	24	29	78	40〜
14〜15.9	5	117	152	117	54	35〜
12〜13.9	1	107	85	165	10	30〜
10〜11.9	―	25	23	25	2	25〜
8〜 9.9	―	3	46	4	2	20〜
6〜 7.9	―	―	9	―	―	15〜
4〜 5.9	―	―	1	―	―	10〜
2〜 3.9	―	―	1	―	―	5〜
計	356	356	356	356	355	―

得点階級	中学3年					百点満点 に換算した 得点階級
	国	社	数	理	英
30〜31.9	―	―	―	―	1	75〜
28〜29.9	2	―	―	―	1	70〜
26〜27.9	5	1	―	―	10	65〜
24〜25.9	22	4	―	1	15	60〜
22〜23.9	57	10	2	1	36	55〜
20〜21.9	92	33	3	4	61	50〜
18〜19.9	100	75	10	9	78	45〜
16〜17.9	64	132	27	12	73	40〜
14〜15.9	8	86	76	54	44	35〜
12〜13.9	2	10	103	162	22	30〜
10〜11.9	―	2	95	106	8	25〜
8〜 9.9	―	1	38	5	2	20〜
6〜 7.9	2	―	―	―	―	15〜
4〜 5.9	―	―	―	―	1	10〜
計	354	354	354	354	352	―

なお具体的には報告書として

　紀要45

　　昭和37年度全国小,中学校学力調査報告書

　　　　〜統　計　編〜

を発刊し,それぞれの立場での利用活用に供した。内容

としては,

　1)　調査の概要

　2)　調査の結果

　　・問題の作成方針をねらい

　　・平均点,標準偏差,変更係数

　　・学校平均点の分布(類型別)

　　・生徒の得点の相対度数

　　・各教科小間正答率

　　・県で標準化した換算表

　3)　調査結果の利用について

　　・集団の学力診断

　　・生徒の学力診断

　また研究所「所報第2号」に昭和37年度全国小中学力

調査の問題点として中学校の社会,理科,数学および小

学校について分析考察して,現場での利用活用に供した。

6　学校基本調査

　この調査は,指定統計第13号として,毎年県統計課が

調査するものであるが,全学校について,学校に関する

基本的事項を調査し,その結果は多方面の基礎資料とな

る重要な調査であるので,文部省の説明会や統計課との

研究打せ,県内説明会への出席など,秘書室や学校育課

と共に,積極的に協力した調査である。

　当所は,この調査結果から,集計,分析,年次系列な

どの統計処理を行い,「学校統計要覧」を編集刊行し,

教育行政施策の資料とした。

7　表　　　彰

　昭和36年度調査統計の功績者として37年度において文

部大臣表彰を受けたものは,次のとおりである。

(1) 学校設備調査

　猪苗代町教育委員会

　鹿島小学校

　湯本高等学校

(2) 地方教育行財政調査

　新地村教育委員会

　平石小学校

　長沼中学校

　荒館中学校

(3) 産業教育調査

　郡山工業高等学校

(4) 全国学力調査

　須賀川市教育委員会

　坂下町教育委員会

第3節　教育研究

　昭和37年度に研究係として,研究または実施した事業

は次のとおりである。

(1) 研　　　究

　1)　望ましい学習指導法の組織化

　2)　学力の要因としての教育的条件の研究

　3)　診断的性格を帯びれ福島県で標準化した学力検査

　　問題の作成

　4)　全国教育研究所連盟の共同研究

(2) 研　　　修

　1)　調査,研究結果の普及

　2)　長期研修

1　研究調査結果の普及

(1) 目　　 的