教育年報1964年（S39）-108/232page

　　された展開,まとめということの中で,主体的に学

　　習に取りくませ,注意を集中させ学習の個別化をは

　　かり,意欲を持続させていことを力点において指導

　　する。

　カ　家庭での学習についての対策

　　　家庭での学習に子ども達が意欲的に取りくめるよ

　　うに,また家庭での学習が授業に生かされることに

　　よって意欲的な学習が営めるようにしたいというこ

　　とから,ひとりひとりが,自主的に課題をもってで

　　きるような家庭での学習の計画を立てさせるよう努

　　めていることなどを中心に強調された。

5）　分科会は低,中・高学年ともに共通テーマとして

　「学習意欲を高めるための読みの力をどうつけるか」

　のもとに研究発表がなれ活発な研究討議がもたれた。

　(3)　浜通り方部

1)　期日　10月29日

2)　会場　石域郡川前村立川前小学校

　ア　研究主題

　　　「山村における児童,生徒の学習活動を活発にす

　　るにはどうすればよいか」

　イ　研究発表

　　　学校経営と問題点

　　　　　　　　川前小・中学校長　　大平幸男

　ウ　研究内容

　　　望ましい学校の建設を目標に絶ゆまざる研究と実

　　践を歩み。山村という地域の中で教師も子どもとと

　　もに自身と誇りをもち,学力の充実と体位の増強に

　　努力している学校経営の姿が発表された。教育四領

　　域にわたりひずみのない経営がなされている。

　エ　研究発表

　　　「算数の授業を活発に進めるため水道方式による

　　学習指導の具体策」

　　　　　葛尾小学校風越分校教諭　　五十嵐昭英

　　　複式学級における算数授業の活発化について,水

　　道方式による学習指導の実践をとおしての研究発表

　　であった。

　　〇　計算の指導体系が明確に確立されている。(基数

　　　加減から多位数加減まで一貫したルールで)

　　〇　教具が10進構造をよくあらわしているので数の構

　　　造,量感が記憶されやすい。

　　〇　限界のある暗算をあとまわしし筆算を優先させて

　　　いるので安定感のある学習ができる。

　　　複式学級における困難な算数学習指導について貴

　　重な体験発表であり参加者に感銘をあたえた。

　　　午後から分科会がもたれて,山村,へき地におけ

　　る学習指導を中心としての研究協議がもたれて意義

　　ある会であった。

　(4)　会津方部

1)　期日　11月5日(木)

2)　会場　南会津郡下郷町立南小学校

　ア　研究主題

　　　「へき地において学習意欲を高め学力を向上させ

　　るための指導をどうしたらよいか」

　イ　第1分科会

　　　「小規模学校(分校)経営と環境整備について」

　ウ　研究発表者　翁島小学校教諭　　国分八郎

　　　　　　　　　奥川小学棟教頭　　武藤敬一郎

　　　　　　　　　南小学校教頭　　猪股宏平

　エ　研究協議

　　　学習指導法,地域社会との連携,現職教育の効率

　　的な運営,直接経験の乏しい山村の児童,生徒にた

　　いしての施設,設備の活用等について話し合いがな

　　された。

3)　第2分科会

　ア　研研主題

　　　「複式学級における学習指導について」

　イ　研究発表者　磐梯小学校教諭　　中東稔

　　　　　　　　　宮下小学校教諭　　為田光意

　　　　　　　　　南小学校教諭　　佐藤正典

　ウ　研究協議

　　　学年別の目標を明確にとらえ,画一的な指導より

　　も,個人指導の徹底をはかり,教材教具の選択と活

　　用が論議の中心となって研究が進められた。

4）　第3分科会

　ア　研究主題

　　　「算数科において基礎的能力を身につけさせるた

　　めの指導はどのようにしたらよいか」

　イ　研究発表者　大久保小学校教諭　五十嵐チヨ

　　　　　　　　　久保田小学校教諭　金子孝威

　　　　　　　　　南小学校教諭　鈴木久男

　ウ　研究協議

　　　計算力と文章題解決力のちがい,文章題の指導

　　(図式を用いての指導,作間指導)といったところ

　　に焦点をあてて話し合いがもたれた。

　　　特に五十嵐教諭からは分校におけるキイペットの

　　活用の結果について,誤答分析の結果からの貴重な

　　資料が提出された。

5　文部省指定校中間発表会

　(1)　期日

　(2)　会場　双葉郡浪江町立津島小学校

　文部省においては,へき地教育に関する重要な課題を

研究し,その成果を公表して,へき地教育の改善とその

振興に資する目的で,へき地の学校または複式学級を緩

成する小学校および中学校に対し,全国で46校を指定し

ている。本県においては,本年度浪江町立津島小学校が

指定された。