教育年報1964年（S39）-200/232page

(3)　中学校3年について5教科平均でみると,

　　　　36年度　　46.5　　　38年度　　47.5

　　　　37年度　　47.1　　　39年度　　47.8

　と2・3年とも確実に向上していることがわかる。

(4)　総体的には,36年度は小・中学校とも,偏差値で

46点台であったものが,年度を追って向上のあとが見

られ,39年度においては偏差値で小学校48点台,中学

校47点台と伸びていることは注目してよいと思われ

る。

　なお詳細については,報告書として紀要50「全国小・

中学校学力調査報告書」を発刊して,それぞれの立場で

の利用活用に供した。

　内容としては,次のとおりである。

　　1　調査の概要

　　　A　調査の目的

　　　B　調査の内容

　　2　調査の結果

　　　A　平均点,標準偏差

　　　B　本県成績の全国的位置

　　　C　調査問題のねらいと嶺域・分野別の正答率

　　　D　児童生徒の得点分布

　　　E　学校間の学力のひらき

　　　F　地域類型別にみた学力

　　3　調査結果の利用方法

　　4　小学校全国学力調査結果の考察

　　　A　調査結果の概観

　　　B　国　　語

　　　C　算　　数

　　5　中学校全国力学調査結果の考察

　　　A　調査結果の概観

　　　B　国　　語

　　　C　社　　会

　　　D　数　　学

　　　E　理　　科

　　　F　英　　語

　　6　統計表

　　　第1表　問題別小間正答率

　　　第2表　児童生徒の得点分布

　　　第3表　学校平均点の分布

　　　第4表　換算表(県で標準化した学力偏差値)

　特に本年度は,統計的資料と指導上の問題点を併せて

報告書とし,利用の便を図った。

　第3節　教　育　研　究

　昭和39年度に研究係として,研究または実施した事業

とその内容は次のとおりである。

　(1)　研　究

1)　望ましい学習指導法の組織化

2)　複式学級における学習指導法の研究

　　　　―プログラムを用いた学習指導法の研究―

3)　中学校における学力の学校差の要因の研究

4）　診断的性格を帯びた福島県標準学力検査問題の作成

5）　全国学力調査結果の分析研究

6）　全国教育研究所連盟の共同研究

　(2)　研修

1)　研究結果の普及

2)　長期研修

3)　地域研修指導者養成講座

1　研究結果の普及

　研究結果については,実験学校の授業参観日の設定,

出張所の指導主事への研究中間報告会,研究紀要の刊行

などをとおし,その内容の理解をはかり,指導の資料と

して活用されるよう,その普及にも配慮した。

　望ましい学習指導法の組織化の研究について,その内

容を理解し,指導のための資料として活用することを目

的として,出張所の指導主事への中間報告会を行なっ

た。

　(1)　期　日

　昭和39年10月21・22日の両日

　(2)　日程および内容

1)　第1日　研究内容の報告,研究討議

　・　望ましい学習指導法の組織化の研究概要

　・　研究討議

　・　望ましい学習指導法り絹織化の原理とまとめ

2)　第2日　授業参観,研究討議

　・　実験学校　福島市立平野小学校

　・　国語,社会,算数,理科の分科会にて研究討議

　(3)　会場

　・　福島市公民館

　・　福島市立平野小学校

　(4)　参加者

　本庁ならびに出張所の指導主事