教育年報1974年（S49）-282/303page

　第3節　研修に関する事業

　教育センターが行う研修講座は、福島県教育委員会が計画

する研修のうち、主として、学校や地域における教育活動を

推進し、より充実させるために必要な専門的内容を深く研修

するものである。

	講座数	受講者数
小学校	15	1,040名
中学校	16	857名
高等学校	16	462名
計	47	2,359名

◎　研修講座運営の方針

(1)講義・協議・実験・実習・実技等を通して、下記事項につ

　ついて専門的内容を深める研修を実施する。

　1)学校経営

　2)教育工学

　3)国語、社会、算数・数学、理科、音楽、図画工作、

　　美術・工芸、書道、体育・保健体育、家庭、技術・家庭、

　　英語の各教科

　4)情報処理

　5)数値制御

　6)教育相談

(2)研修生は全員宿泊とする。

(3)情報処理教育についての生徒実習を実施する。

　◎　研修事業の概要

　　1　学校経営講座

(1)学校経営(A)講座

　1)　日時・人員等

　　ア、6月11日〜14日　10月15日〜18日

　　　　1月28日〜31日　年間3回の断続研修

　　イ、小・中・高校の教頭　30名

　2)主な内容

　　○　学校経営の意義、機能、計画、組織

　　○　教授組織

　　○　学校評価

　　○　教育研究法と主題研究

　　○　文化、経済等の一般教養

(2)学校経営(B)講座

　1)日時・人員等

　　ア、5月28日〜31日　10月29日〜11月1日

　　　　2月22日〜15日　年間3回の断続研修

　　イ、小・中学校中堅教員　26名

　2)主な内容

　　○　学校経営の意義、機能、計画、組織

　　○　学年・学級経営

　　○　現職教育

　　○　教育研究法と主題研究

　　○　学習理論

　　2　地域指導者講座

　1)　日時・人員等

　　ア、6月18日〜22日　9月10日〜14日

　　　　11月18日〜22日　2月18日〜22日

　　　　　　　　　　　　年間4回の断続研修

　　イ、小・中学校教科指導の中堅教員　32名

　2)主な内容

　　○　学習指導法、授業研究法

　　○　教育研究法と主題研究

　　○　教育工学

　　○　事例研究法

　　3　教育工学講座

(1)小学校教育工学講座

　1)　日時・人員等

　　ア、第1班6月25日〜29日

　　　　第2班8月27日〜31日

　　　　第3班1月28日〜2月1日

　　イ、小学校教員　90名

　2)主な内容

　　○　教育の現代化と教育工学

　　○　授業のシステム設計とフローチャート

　　○　プログラム学習とプログラミングの方法

　　○　教育機器活用の現状と問題点

　　○　OHPの活用法とTP作成法

　　○　アナライザーの特性と活用法

　　○　VTRの機能と操作法

　　○　テレビ教材の製作技法

　　○　シート式録音機の特性と教材製作

(2)中学校教育工学講座

　1)　日時・人員等

　　ア、第1班9月24日〜28日

　　　　第2班10月22日〜26日

　　イ、中学校教育　60名

　2)主な内容

　　○　教育の現代化と教育工学

　　○　授業のシステム設計とフローチャート

　　○　プログラム学習とプログラミングの方法

　　○　教育機器活用の現状と問題点

　　○　OHPの活用法とTP作成法

　　○　アナライザーの特性と活用法

　　○　VTRの機能と操作法

　　○　テレビ教材の製作技法

　　○　シート式録音機の特性と教材製作

(3)高等学校教育工学講座

　1)　日時・人員等

　　ア、12月3日〜6日

　　イ、高等学校教員　25名

　2)主な内容

　　○　教育の現代化と教育工学

　　○　プログラム学習とプログラミングの方法