教育年報1974年（S49）-283/303page

　　○　教育機器活用の現状と問題点

　　○　アナライザーの特性と活用法

　　○　VTRの特性とテレビ教材の製作技法

　　○　OHPの使用法とTP作成

　　4　国語講座

(1)小学校国語講座

　1)　日時・人員等

　　ア、第1班　9月3日〜7日

　　　　第2班　2月4日〜8日

　　イ、小学校教員　80名

　2)主な内容

　　○　国語科における学習指導法の改善

　　○　読書指導の進め方

　　○　文学教材の主題研究

　　○　朗読の指導及び作品朗読の演習

　　○　詩の指導

　　○　教育機器の活用とTP作成

　　○　読むこと・書くことの指導

　　○　国語科における教育研究法

(2)中学校国語講座

　1)　日時・人員等

　　ア、第1班　5月28日〜6月1日

　　　　第2班　10月22日〜26日

　　イ、中学校国語科担当教員　80名

　2)主な内容

　　○　国語科指導上の諸問題

　　○　説明的文章の扱い方

　　○　読書活動の問題点と指導のあり方

　　○　中学校における古典指導

　　○　文学教材(小説)の読解指導

　　○　詩の読み方

　　○　教育機器の活用とTP作成

　　○　読むこと・書くことの指導

(3)高等学校国語講座

　1)　日時・人員等

　　ア、10月1日〜5日

　　イ、高等学校国語科担当教員　40名

　2)主な内容

　　○　国語科学習指導法の改善

　　○　語い論

　　○　論説文・評論文の扱い方とその問題点

　　○　諸子百家について

　　○　文学教育のあり方

　　○　近代小説成立期の問題

　　○　古典文学作品の扱い方

　　5　社会講座

(1)小学校社会講座

　1)　日時・人員等

　　ア、第1班　6月4日〜8日

　　　　第2班　8月27日〜31日

　　イ、小学校教員　80名

　2)主な内容

　　○　社会科教育の諸問題

　　○　歴史学習の進め方

　　○　0HPの活用とTP作成

　　○　福島県の地域開発

　　○　地図の活用と作図

　　○　教育研究法

　　○　地域観察の学習

　　○　社会科における評価

(2)中学校社会講座

　1)　日時・人員等

　　ア、第1班　7月23日〜27日

　　　　第2班　11月5日〜9日

　　イ、中学校社会料担当教員　80名

　2)主な内容

　　○　社会科における小・中・高校の関連

　　○　社会科教育の諸問題

　　○　歴史学習と歴史上の人物の取り扱い

　　○　OHPの活用とTP作成

　　○　福島県の地域開発

　　○　地図の活用と作図

　　○　日本経済の現状と課題

　　○　野外の観察と調査

　　○　社会科における評価

(3)高等学校社会講座

　1)　日時・人員等

　　ア、10月1日

　　イ、高等学校社会科担当教員　40名

　2)主な内容

　　○　社会科教育の諸問題

　　○　「カントの倫理思想」の取り扱い方

　　○　　諸子百家について

　　○　「日本の思想」の取り扱い方とその理論

　　○　現代の思想

　　○　現代と人間

　　○　思想文化碑調査

　　○　社会科における評価

　　6　算数・数学講座

(1)小学校算数講座

　1)　日時・人員等

　　ア、第1班　6月25日〜29日

　　　　第2班　1月21日〜25日

　　イ、小学校教員　80名

　2)主な内容

　　○　算数教育の現代化

　　○　算数指導と学習心理

　　○　数学的構造

　　○　群の考えの指導

　　○　数学の基本的な考え方(関数・確率・集合)

　　○　教材の取り扱い方と指導の要点

　　○　算数学習指導上の問題点

(2)中学校数学講座

　1)　日時・人員等

　　ア、第1班　9月3日〜7日

　　　　第2班　10月1日〜5日

　　イ、中学校数学科担当教員　80名