教育年報1976年（S51）-029/309page

図6　通塾曜日別通塾率

〔小　学　校〕

〔中　学　校〕

オ　学習塾へ通わせている理由別世帯数の構成と学習塾

へ通わせていない理由別世帯数の構成

（ア）　子供を学習塾へ通わせている理由についてみると

　　表5及び図7のとおりである。このなかで、「子供が

　希望するから」の理由をあげた世帯が最も多く58.2

　　%(全国平均51.1%)、次いで「学校で習うことがむ

　　ずかしくて家庭では教えられないから」33.3%(36.9

　　%)、「自分1人では勉強しようとしないから」31.8

　　%(32.3%)、「学校の勉強だけでは将来進ませたい

　　学校へ入学できそうもないから」26.4%(27.4%)、

　　「塾では勉強に興味や関心をもたせながら教えてく

　　れると思うから」25.4%(25,4%)、「友達が通って

　　いるから」22.9%(20.4%)、「塾では一人一人てい

　　ねいに教えてくれると思うから」21.4%(19.0%)

　　などが比較的高い割合を示している。そのうち、「子

　供が希望するから」は全国平均よりかなり高い割合

　を示している。

（イ）　子供を学習塾へ通わせていない理由をみると表6

　及び図8のとおりである。このなかで、「学校の勉

　強でじゅうぶんであると思うから」が最も多く48.1

　%(全国平均48.6%)、次いで「子供のうちは勉強より

　ものびのびと遊ばせておきたいから」42.2%(48.3

　%)、「近所に適当な塾がないから」36.6%(28.2%)

　のこの三つの理由の割合が、他の理由の割合に比し

　かなり高い割合を示している。これらのうち、「近

　所に適当な塾がないから」の理由をあげた世帯の割

　合が全国平均より高い割合を示し、この理由のみが

　市町村の人口規模が小さくなるにつれてその割合が

　高くなっており、本県の地域性を表わしている。

表5　学習塾へ通わせている理由別世帯数の構成

区　　　　　　　　　　　分	市　　町　　村　　の　　人　　口　　規　　模
	計	10万人以上	10万人未満 3万人以上	3万人未満 8千人以上	8千人未満
回　　　答　　　世　　　帯　　　数	201	85	45	61	10
1 　学校で習うことがむずかしくて家庭で 　　 は教えられないから	(36.9)% 33.3	% 36.5	% 35.6	% 24.6	% 50.0
2　学校の勉強についていけないから	(18.3) 14.4	16.5	17.8	9.8	10.0
3　自分一人では勉強しようとしないから	(32.3) 31.8	30.6	35.6	27.9	50.0
4　 学校の勉強だけでは将来進ませたい学 　　 校へ入学できそうもないから	(27.4) 26.4	31.8	17.8	23.0	40.0
5　 塾では一人一人ていねいに教えてくれ 　　 ると思うから	(19.0) 21.4	21.2	20.0	18.0	50.0
6 　塾では勉強に興味や関心をもたせなが 　　 ら教えてくれると思うから	(25.4) 25.4	24.7	24.4	26.2	30.0