教育年報1977年（S52）-318/357page

　2)主な内容

　　ア　第1班

　　　○　果樹の病害、虫害鑑定実習

　　イ　第2班

　　　○　病害・虫害の防除講義実習

　　　○　土壌調査実習

　3)講　　　師

　　○　県園芸試験場病理昆虫部長　　　　熊倉正昭

　　○　県畜産試験場企画管理部長　　　　阿字達夫

　　○　県農業試験場農芸化学部長　　　　池田孝男

　　○　県農業試験場専門研究員　　　　　 茨木忠雄

　　○　県農業試験場主任研究員　　　　　 斉藤満

　　○　県立福島農蚕高等学校校長　　　　鈴木健三郎

　　○　県立岩瀬農業高等学校校長　　　　大塚久弥

　　○　県教育庁主任管理主事

　　○　県教育庁指導主事

　　○　教育センター担当所員

　17　電子計算機による教員の自主研修

　研修講座・生徒実習のない日に、中型電子計算機による自

主研修を受け入れているが、本年度は下表のとおりであった。

　自主研修の利用状況

利用数学科系		延べ人数
高等学校	商業系	15	(12%)
	工業系	22	(17%)
	普通(数学系)	75	(59%)
中学校	数学系	16	(12%)
計		128	(100%)

　18　教育相談講座

(1)中学校教育相談講座

1)期日・人員等

　　ア　第1班　5月31日〜6月3日

　　　　第2班　9月27日〜9月30日

　　イ　第1班　中学校教員　　29名

　　　　第2班　中学校教員　　30名

2)主な内容

　　○　学校における教育相談

　　○　個人面接法

　　○　思春期の精神障害

　　○　心理診断法

　　○　クループ・カウンセリング

　　○　事例研究法

3)講　　　師

　　○　郡山女子大学短期大学部講師　　　林偕子

　　○　福島県精神衛生センター所長　　　 上野文彌

　　○　桜の聖母短期大学教授　　　　　　　 樋口勝也

　　○　心理判定員　　　　　　　　　　　　　　 北村純子

　　○　教育センター担当所員

(2)高等学校教育相談講座

　1)期日・人員等

　　ア　10月17日〜10月20日

　　イ　高等学校教員　29名

　2)主な内容

　　○　学校における教育相談

　　○　心理診断法

　　○　思春期の精神障害

　　○　グループ・カウンセリング

　　○　事例研究法

　　○　交流分析と自律訓練法

　3)講　　　師

　　○　福島大学教育学部教授　　　　　　　　工藤正悟

　　○　福島県衛生センター所長　　　　　　　上野文彌

　　○　千葉県教育センター教育相談部長　相本恒郎

　　○　教育センター担当所員

　第4節　教育相談に関する事業

　　1　幼児・児童・生徒・父母との教育相談

(1)幼児及び小学校低学年の児童がもつ問題行動の矯正治療

　は、相談の回数を重ねるにつれて、最初の主訴と違う方向

　に行くことが多いが、原則として遊戯療法を用いている。

　しかし、ケースによっては、絵画療法、行動療法もあわせ

　て実施してきた。

(2)小学校高学年の児童及び中学校・高等学校の生徒に対し

　ては、カウンセリングを主として用い、治療に当ってきた

　が、自律訓練法や行動療法もとりいれて実施した。

(3)父母に対しては、子供の持つ問題行動の矯正治療の効果

　を高めるために、親子関係の改善、しつけや養育の正しい

　あり方を指導助言するとともに、その促進を図るために、

　自律訓練法や感受性訓練等の心理療法を実施してきた。

　2　教職員への相談・助言

(1)来談した幼児・児童,生徒の問題行動の矯正治療の効果

　を高めるためには、保育所、幼稚園、学校側の協力が必要

　なので、特に担任教師と連絡を取りながら、指導助言の徹

　底と協力を要請している。

(2)時には、来所した子供の学校等での行動を観察した資料

　の提供を依頼し、ともに指導の方法を研究し合うようにし

　てきた。

(3)必要に応じて、知能検査、性格検査等の諸検査を実施し

　その結果を学校に連絡し、指導の手がかりとしてもらって

　いる。

(4)学校からの要請によって、学校で行われている教育相談

　の諸問題について研究、助言をしてきた。

　3　教育相談の実施状況

(1)相談者の延べ人数

年度	幼児	小学生	中学生	高校生	一般	教員	計
昭和52年度	242	306	244	128	10	132	1,062