教育年報1977年（S52）-320/357page

　当センターの研究活動の成果を紀要にまとめた。

　　内容は次のとおりである。

　1)　実験・観察教材の検討と機器、材料のくふう

　　○　生物電気観測のためのパルス発振機の製作

　　○　Ne原子のエネルギー状態を測定するフランク・ヘ

　　　ルツ実験装置

　　○　高校有機化学教材、アニリンの合成とその検出法

　　○　ダイオードを用いた整流・平滑波形観察装置、はん

　　　だごて過熱防止装置のくふう

　2)学習指導の問題点と改善策

　　○　中学校社会科における地歴並行学習の現状と研究課

　　　題

　　○　中学校数学の教材研究の方法

　　○　クラブ活動(英語)に関する諸問題の分析とその対

　　　策

　第6節　情報処理教育生徒実習

　1　中型電子計算機の実習

　近年、電子計算機の利用を中心とする情報技術の進展は産

業経済界をはじめ、わが国社会の各分野に大きな影響を及ぼ

し、いわゆる情報化社会が展開されつつある。

　そこで、生徒が将来、このような時代に主体的に対処して

いけるように、情報処理教育推進の核として教育センターが

設置されたもので、その果たすべき役割は、今後ますます大

きいものとなるであろう。

(1)来所利用

　　共同利用施設としての教育センターを、授業の延長とし

　て利用する県立高校が年々増加の傾向にあることは喜ばし

　　なかでも、商業科、工業科などの生徒が多数利用してい

　るが、最近、普通科の生徒も増加のきざしを示しており注

　目に値する。

(2)遠隔地のため来所できない生徒のために、郵送による

　(メール方式)OMR利用の道を開いている

　　本年度の利用は、商業科延べ1,299人、工業科延べ4人

　普通科延べ24人、計延べ1,327人であった。

2　NC工作機械の実習

　主に工業高校の機械科系の生徒が、センターに設置されて

いる数値制御工作機械を利用しており、本年度は、4校延べ

628人が実習を行った。

　今後とも各学校と有機的な連携を保ちながら、密着した指

導態勢をとり、ますます実習の効率を高め、情報処理教育へ

の関心と意欲の推進を図りたい。

　県内高等学校生徒のセンター利用状況

利用数 学科別		学校数	延べ人数(人)
県立高校	商　　業　　科	5校	623	(32%)
	工　　業　　科	6校	1,289	(67%)
	普　　通　　科	1校	16	(　1%)
	計	12校	1,928	(100%)
そ　　の　　他		1校	90
合　　　　計		13校	2,018