教育年報1986年（S61）-159/213page

　在するところへ誘因が作用し、それに非社会的行動に結び

　つく性格傾向が関係して発生する。

(3) 望ましい指導援助のためには、児童生徒と指導援助者と

　の温かい人間関係を基本とし、資料収集、診断、指導仮説

　を段階的に踏まえ、非社会的行動の特徴を十分に理解して

　対応することである。

　上記研究と関連させて、非社会的行動をもつ児童生徒の性

格、家庭環境、家族関係、友人関係、その他に関する調査を

行い、「生徒指導の機能を生かした指導のための実践研究」

を行った。

第4節　教育相談

対象別延人数

種別／区分	幼	小	中	高	一般	教員	計
来所相談 移動相談	59	120	218	172	820	117	1,506
電話相談	15	270	537	405	25	31	1,283

主訴別延人数

種別／内容	知能 学業	性格 行動	身体 神経	進路 適性	教育 一般	計
来所相談 移動相談	72	1,363	46	15	10	1,506
電話相談	17	1,081	50	44	91	1,283

地区別延人数

県北	県中	県南	会津	南会津	いわき	相双	計
1,054	155	72	63	0	61	101	1,506

月別相談延人数

4 月	5 月	6 月	7 月	8 月	9 月	10 月	11 月	12 月	1 月	2 月	3 月	計
28	86	125	144	28	132	245	154	114	125	184	141	1,506

第5節　教育資料

　1　教育図書・教育資料の収集

○教育図書購入冊数　　　　304冊

○定期刊行購入冊数　　　　　43冊(月)

○研究紀要寄贈冊数　　　　582冊

　2　教育資料の刊行

　研究紀要の他に、次の教育資料を刊行した。

○所報ふくしま　第76号〜第80号

○教育資料件名目録　第11集　第12集

○資料1一10情報処理教育

第6節　情報処理教育

　1　電子計算機の実習

　文部省の情報処理教育センター設置要項に基づいて、県内

高等学校生徒を対象として実施した。

(1) 来所による利用

学科	学校数	実人数	延べ人数
商業科	5	727	908
工業科	7	1,602	2,390
普通科等	5	235	375
合計	17	2,564	3,673

(2) 郵送による利用

　　本年度は、4校・延べ人数584人であった。

　2　電子計算機による教員の個人研修

学校種別	学科	延べ人数
高等学校	商業科	4
	工業科	23
	その他	489
中学校		0
合計		516