化した。また、調査・検査の望ましい活用のあり方を提示し

た。そして、これらを活用して予防的な指導援助の実践を試

みた。

　この研究から、次のことが明らかになった。

1）　予防的な指導援助の12の要点と基本的対応は、問題行動

　の予防に有効であることが確認された。

2）　手引は予防的な指導援助に十分活用できた。また、提示

　した調査・検査の望ましい活用のあり方は、予防的な指導

　援助を必要とする児童生徒の把握と、指導援助の効果を確

　かめるのに役立つものであった。

3）　一人の児童生徒への予防的な指導援助が、他の児童生徒

　への問題行動を起こさないための意識づけにもなった。

第4節　教育相談

対象別延べ人数・回数　(電話相談における区分の幼・小・中

　・高については、保護者等も含まれている。)

区分/種別	幼	小	中	高	一般	保護者	教員	計
来所相談	72	110	116	89	3	704	97	1,191　人
電話相談	12	268	342	327	35		8	992　　回

主訴別延べ人数・回数

区分 /種別	知能学業	性格行動	身体反応	進路適性	教育一般	計
来所相談	3	1,038	45	0	105	1,191人
電話相談	2	815	22	7	146	992回

地区別来所相談延べ人数

県北	県中	県南	会津	南会津	いわき	相双	計
890	125	76	34	1	8	57	1,191人

月別相談延べ人数・回数

月/種別	4	5	6	7	8	9	10	11	12	1	2	3	計
来所相談	52	163	111	134	99	102	117	93	79	51	106	84	1,191人
電話相談	83	87	91	76	34	86	151	79	68	43	115	79	992回

第5節　教育図書・資料

　1　教育図書・教育資料の収集

○　教育図書購入冊数　　　229冊

○　寄贈教育図書冊数　　　155冊

○　定期刊行購入冊数　　　 40冊(月)

○　研究紀要寄贈冊数　　　581冊

　2　教育資料の刊行

○　研究紀要　　　　　　第78〜81号

○　情報ふくしま　　　　第91〜94号

○　情報処理教育　　　　第13号

※　教育資料件名目録　　第15集

第6節　情報処理教育

　1　情報処理教育施設の利用

　文部省の情報処理教育センター設置要項に基づいて、県内

高等学校生徒を対象として実施した。

学科等	学校数	実人数	延べ人数
商　　業	3	514	514
工　　業	7	1,467	2,118
農　　業	2	292	460
普通・その他	3	354	678
合　　計	15	2,627	3,770

　2　汎用電子計算機組織およびパソコンLA

Nシステムによる教員研修

所　　　　内		利用日数	実人数	延べ人数
教育センター研修	情報処理教育講座	110	1,219	2,271
	上記以外	8	130	130
	個　　　　人	13	44	83
	計	131	1,393	2,484
教育庁研修	義務教育課	0	0	0
	高等学校教育課	12	290	594
	総　務　課	12	40	240
	上記以外	0	0	0
	計	24	330	834
合　　　計		155	1,723	3,318