総括

学校名	学校数			学級数	園児・児童・生徒数			教員数 (本務者)			職員数 (本務者)
		本校	分校			男	女		男	女		男	女
小学校	*(18)621	558	*(18)63	6,244	176,558	90,174	86,384	8,884	4,047	4,837	1,842	398	1,444
国立	1	1	-	24	896	448	448	34	31	3	8	4	4
公立	*(18)617	554	*(18)63	6,192	174,774	89,491	85,283	8,808	4,002	4,806	1,821	391	1,430
私立	3	3	-	28	888	235	653	42	14	28	13	3	10
中学校	249	248	1	2,758	95,195	48,564	46,631	5,343	3,410	1,933	656	229	427
国立	1	1	-	12	529	262	267	23	19	4	4	3	1
公立	245	244	1	2,729	94,099	48,302	45,797	5,287	3,385	1,902	648	225	423
私立	3	3	-	17	567	-	567	33	6	27	4	1	3
高等学校 (全・定)	*(1)113	*(1)105	8	…	92,195	46,393	45,802	4,994	4,006	988	1,234	729	505
県立計	96	88	8	1,743	75,841	39,642	36,199	4,257	3,442	815	1,089	654	435
全日制	89	83	6	1,690	74,682	38,785	35,897	4,139	3,333	806	1,047	632	415
定時制	(4)7	(4)5	2	53	1,159	857	302	118	109	9	42	22	20
私立 (全日制)	*(1)17	*(1)17	-	…	16,354	6,751	9,603	737	564	173	145	75	70
全日制計 (再計)	*(1)106	*(1)100	6	…	91,036	45,536	45,500	4,876	3,897	979	1,192	707	485
高等学校通信制 (県立)	1	1	-	…	1,615	1,152	463	28	21	7	3	3	-
盲・聾・ 養護学校	24	16	8	346	1,546	938	608	756	353	403	164	65	99
国立養護学校	1	1	-	9	64	45	19	27	17	10	3	3	-
県立計	20	12	8	303	1,326	782	544	642	294	348	146	57	89
盲学校	1	1	-	18	66	39	27	46	28	18	22	4	18
聾学校	4	1	3	31	121	60	61	81	36	45	24	13	11
養護学校	15	10	5	254	1,139	683	456	515	230	285	100	40	60
市立養護学校	3	3	-	34	156	111	45	87	42	45	15	5	10
幼稚園	402	399	3	1,524	42,301	21,442	20,859	2,079	152	1,927	331	177	154
国立	1	1	-	2	67	33	34	3	-	3	2	-	2
公立	239	236	3	602	15,475	7,749	7,726	796	17	779	37	6	31
私立	162	162	-	920	26,759	13,660	13,099	1,280	135	1,145	292	171	121
専修学校	*(1)53	*(1)53	-	…	4,022	1,213	2,809	268	93	175	142	62	80
国立	1	1	-	…	40	-	40	2	-	2	1	-	1
公立	2	2	-	…	109	-	109	9	1	8	5	1	4
私立	*(1)50	*(1)50	-	…	3,873	1,213	2,660	257	92	165	136	61	75
各種学校	*(2)38	*(2)38	-	…	5,682	2,866	2,816	360	245	115	135	63	72
公立	7	7	-	…	738	45	693	62	10	52	36	12	24
私立	*(2)31	*(2)31	-	…	4,944	2,821	2,123	298	235	63	99	51	48

注　:　学校数の*(　　)は休校中の学校で、内数で示した。

　　　　定時制の学校数の(　　)は全日制に併置されている学校で、外数で示した。

　　公立小・中学校の職員数には私費負担職員を含まない。

　2　地方教育行財政調査(届け出調査)

　この調査は、平成元会計年度において、教育費がどのよう

な財源から支出され、どのように使われているか、また、平

成2年5月1日現在の教育委員会の委員及び職員等の実態を

調査し、教育行政等に関する諸施策の資料とすることを目的

とし、文部省が実施した調査である。

　この調査の結果については「教育調査報告書」として刊行

し、教育行政上の基礎資料として、広く活用を図った。

3　進路状況等に関する調査

　この調査は、中学校・高等学校生徒の進路希望及び卒業後

の状況を調査し、進路指導並びに高等学校の適正配置計画及

び課程・学科等の整備計画の基礎資料を得ることを目的とし

た県単独調査である。

　調査結果については、「教育調査報告書」として刊行し、