本年度の研修の企画運営に当たっては、各講座の特性を考

慮して、継続的、系統的、発展的視野からできるだけ現実的

な教育実践に直結した内容・方法を取り上げ、教育活動の展

開状況に対処するうえで必要な専門的知識・技能を重点的に

習得し、専門的な資質能力の向上を図るよう努めた。

　本年度実施した研修講座は18講座で、開設日数は54日、研

修人員は269名、研修延べ人員は807名であった。

　3　教育調査・研究事業

　養護教育センターに課せられた研究機関としての役割と使

命を達成するため、本県が当面している養護教育振興上の課

題及び学校における教育実践上の具体的課題と関連する研究

主題を設定し、次の研究を行った。

　　共同研究「心身障害児の指導援助のための実態把握の方

　　　　　　方に関する研究―心身障害児の実態把握の方法

　　　　　　の適用とその検討―」第3年次(3年継続研究)

　この研究成果は、教育相談及び研修講座の内容・方法の改

善充実に反映させるとともに、研究紀要第5号として刊行し

た。

　なお、養護教育課、盲・聾・養護学校及び小・中学校特殊

学級等の関係教員の出席のもと、平成3年2月14日(木)に、

第5回研究報告会を実施した。同時に、盲・聾・養護学校教

員を対象とした奨励研究の報告会を併せて行い、本年度は、

3名が実践研究の報告をした。

　　4　教育図書・資料の収集・提供事業

　養護教育の振興充実に役立つ情報・資料を県内教職員等に

提供するため、養護教育関係の専門図書・資料の収集・整理

を行い、養護教育担当教員等の利用に供した。なお、養護教

育関係図書は5,088冊、月刊・季刊誌は34種類となっている。

(平成3年3月31日現在)

13		14		15		16		17		18		19〜		小計		その他	合計	延計	付添者
男	女	男	女	男	女	男	女	男	女	男	女	男	女	男	女				父	母	教員	他	計
	1					1								6	5		11	21	3	8	2		13
	1					1								6	4		10		3	9	2		14
	1			1			1			1		4	1	13	7		20	52	5	15			20
	1						1			1		4	1	13	19		32		5	27			32
1		1												8	13		21	57	3	14	1		18
1		1												11	25		36		7	33	1	4	45
															1		1	1		1			1
														2	6		8	142	3	8	2	3	16
														14	120		134		6	124	2	17	149
4	1	3	1											41	27	1	69	268	19	60	18	10	107
4	2	5	1											129	69	1	199		44	168	29	14	255
														20	15		35	35	12	31	14	1	58
1	1	4	4	9	9									55	45		100	274	22	62	19	53	156
1	1	6	6	10	13									84	90		174		30	119	22	64	235
				2										9	10		19	124	2	15	10	5	32
				27										89	16		105		4	21	12	17	54
														3	2		5	5	3	4	4	2	13
			2											4	3		7	14	2	7			9
			2											4	3		7		2	7			9
														2		1	3	4		1			1
														1			1			1			1
														2			2	2		2	1	1	4
4	2	3	5											29	20		49	115	19	38		3	60
4	2	3	5											44	22		66		22	47		7	76
								1				1		14	5		19	57	5	13	5	1	24
								2				1		33	5		38		10	30	6	4	50
														10	4		14	14	4	14	5		23
														1			1	2		1			1
														1			1			1			1