講座名	期間	参加人数	研修内容
重度・重複障害教育 研修講座	11/7〜 11/9	聾学校　1 養護学校　8 市立養護学校　1	○心身障害児と福祉○重度・重複障害児理解の視点とかかわり方 ○養護教育におけるコンピュータの活用 ○重度・重複障害児コミュニケーション行動の見方 ○養護教育における体育指導 ○養護教育における教育課程一養護・訓練を中心に ○重度・重複障害児指導の現状と課題
コミュニケーシヨン 障害教育研修講座	9/19 〜 9/21	聾学校　3 　 養護学校　11 　 市立養護学校　2 小学校　8 中学校　2 公立幼稚園1 私立幼稚園　1 　 公立・私立保育所　10	○よい人間関係を作るために一ロールプレイングを中心に　 ○A: 言語指導の実際一構音指導を中心に ○B:言語指導の実際一聴覚障害幼児の指導を中心に ○コミュニケーションの成立とことば ○コミュニケーション障害の疑似体験をしよう ○子どものよりよい人間関係をめざして ○コミユニケーシヨン手段としてのコンピユー タ活用
情緒障害教育 研修講座	11/28 〜 11/30	聾学校　1 養護学校　8 市立養護学校　1 小学校　16 中学校　3 幼稚園　3 公立・私立保育所　16	○情緒障害児の現状と課題○情緒障害児の医学 ○自閉症児に対する対応の在り方○学習障害児の理解と対応 ○登校拒否児の理解と対応○情緒障害児指導上の諸問題
養護教育 経験者研修1 一A一 盲・聾・肢・病	9/26 〜 9/28	聾学校　3 養護学校　5	○教職経験5年の教員に期待すること○心理障害児の理解と対応 ○養護教育におけるコンピュータ活用○学習指導の進め方 ○心身障害児の指導の実際○学習指導上の諸問題
養護教育 経験者研修1 一B一 精神薄弱	10/3 〜 10/5	養護学校　10 市立養護学校　1	○一人一人に応じた気配り○学習指導上の諸問題 ○養護教育におけるコンピュータ活用○障害児理解の視点と方法 ○学習指導の進め方
養護教育 経験者研修1 一C一 重度・重複	10/3 〜 10/5	養護学校　14 市立養護学校　1	○一人一人に応じた気配り○学習指導上の諸問題 ○養護教育におけるコンピュータ活用○障害児理解の視点と方法 ○学習指導の進め方
養護教育 経験者研修1 一A一 盲・聾・肢・病	9/5〜 9/7	盲学校　4 養護学校　2 聾学校2	○心のキャッチボール○日本の社会福祉の歩みと障害者福祉 ○養護教育におけるコンピュータ活用○教育と医学 ○養護・訓練、道徳、特別活動について○心身障害児教育の現状と課題 ○養護教育と生涯学習
養護教育 経験者研修2 一B一 精神薄弱	8/29〜 8/31	養護学校　9 市立養護学校　4	○生命の価値について○心身障害児の教育と医学 ○学級・学部経営と主事・主任の役割 ○養護教育におけるコンピュータ活用 ○心身障害児の社会参加・自立○精神薄弱者の社会適応をめざして ○心身障害児の福祉○学習指導上の諸問題
養護教育 経験者研修2 一C一 重度・重複	8/29〜 8/31	養護学校　5	○生命の価値について○心身障害児の教育と医学 ○学級・学部経営と主事・主任の役割 ○養護教育におけるコンピュータ活用 ○心身障害児の社会参加・自立 ○重度・重複障害児の指導の在り方 ○心身障害児の福祉○学習指導上の諸問題
養護教育 経験者研修3	8/29〜 8/31	養護学校　2	○生命の価値について○養護教育の現状と課題 ○教育課程の編成と実施○学習指導と評価 ○心身障害児の就学指導と進路指導 ○学校の管理運営
合　　計		326