小学校福島県診断標準学力検査問題分析結果報告-040/63page

四、次の文は、 (何は)―(何を)―(どうした) という形からできています。(例)にならって、 (何は)―(何を)―(どうした) にあたる番号を、それぞれ下の(　)の中に書き入れなさい。

(例)　₁ふりつもった　₂雪は　₃すっかり　₄野山を　₅うずめていた。　　(　2　)―(　4　)―(　5　)

1　₁港を　₂出た　₃船は　₄いま　₅太平洋を　₆南へ南へと　₇進んでいる。　　(　　　)―(　　　)―(　　　)

2　₁それから　　₂ほげい船は　₃くじらの　₄いそうな　₅場所を　₆いくつか　₇見つけました。　　(　　　)―(　　　)―(　　　)

3　₁ぞくぞく　₂つめかけた　₃観衆は　₄試合の　₅一時間前　₆すでに　₇スタンドを　₈すっかり　₉うずめていた。　　(　　　)―(　　　)―(　　　)

五、次の―の中のことばは、どのことばをくわしくのべておりますか。(例)にならって、そのことばを、下の(　)の中に書き入れなさい。

(例)　つかれきって　(ばったり)　前へ　たおれました。
　　　(ばったり)―(たおれました。)

1　おねえさんは　(きれいに)　ちよ紙で　つるを　おりました。
　　　(きれいに)―(　　　　　　　　　　)

2　わたしが　登ったときは　(すばらしい)　山からの　ながめで　気持ちが　よかった。
　　　(すばらしい)―(　　　　　　　　　　)

3　(きゅうに)　自動車が　ぼくの　前に　とまったので　びっくりした。
　　　(きゅうに)―(　　　　　　　　　　)

六、次の(　)の中の続きのよいものを、それぞれ一つ選んで、その記号を○でかこみなさい。

1　かれの計画は、家の裏側の荒れ地を耕して、豊かな土地に
　(ア　しょうと思いました。　イ　しょうとしました。　ウ　することでした。　エ　なりました。)