小学校「福島県標準学力診断検査問題」による学力分析報告書1980-093/187page

る。予想をしっかりとたてさせ、観察や実験をとおし、確実に理解させるようにしたい。
○B領域においては、光の進み方、音についての理解が低い。また酸素の性質についての理解も悪い。この領域の指導に当たっては、観察・実験の計画的な学習指導を重視したい。
○C領域については全般にほぼ理解されているが、星座早見盤の使い方の理解が悪いので、星の観察の指導に当たっては、星座早見盤を十分活用した授業を工夫したい。