学級担任・H・R・Tのための学校教育相談入門-044/222page

　×　私は,子供に自分の意見を押しつけているようだ。

　×　私は,子供を障害者(問題児)としか見ていない。

　×　私は,子供について,その時によって気持ちが変わるようだ。

(3)　共感的理解の調査

　○　私は,子供の気持ちをそのまま感じている。

　○　私は,子供が口で言えないような気持ちでも理解できる。

　○　私は,子供の発言がよくわかる。

　○　私は,子供の立場から考えることができる。

　○　私の気持ちは,子供に通じている。

　×　私は,子供にぴったりした話をしていない。

　×　私は,子供のものの見方がわからない。

　×　私は,子供の言うことを,時に違った意味に解釈している。

　×　私は,子供を自分の立場で解釈している。

　×　私は,子供を物指しにあてはめて見ている。