理科学習指導資料小学校低学年理科の指導-009/116page

単元ごと活動例
（第1学年）

1　単元名　はな

2　指導要領の目標と内容
（1）目標
身近かに見られる生物を探したり世話をしたりさせて、生物の著しい特徴に気付かせるようにするとともに、生物に親しむ楽しさを味わわせる。
(2）内容
いろいろな植物を探したり、葉、花、実などを使った活動をしたりさせながら、それらの色、形、汁などの特徴に気付かせる。

3　活動例

何気なく見ていた花を見直させ、いろいろな色、形のあることに気付かせる。

校地内の花を使った活動例
例1　校庭の花だんに花を見にいこう

※春だけでなく、年間を通して適切な機会に、その季節の状態に応じた活動をさせるようにす る。 ※花を見る時の留意点 ○どんな花が咲いているか。 ○あした咲きそうな花はどれか。 ○いいにおいのする花はどれか。 ○好きな花を選ぶ。 ○落ちている花びらを集める。 ○花の咲いている植物名をおぼえさせる。 例2　花の名前のあてっこをしよう。 ※好きな花を選ばせ、その花の特徴を発表し、花の名前をあてさせる。 ※特徴を示すために花の形や、葉の形を身体を使って表現させ、見せ合いながら表現を深める。 例3　花だんをつくろう ※チューリップの花を画用紙にかかせてそれを切り取らせる。それにわりばしで支柱をつけ、発泡スチロールの魚箱に立てて並べさせ、花だんを作る。それを実際のチューリップと色、形、大きさなどを比べさせ、作り変える活動をする。

(大日本図書） (教育出版） （学校図書）