理科学習指導資料小学校低学年理科の指導-024/116page

1　単元名　てんとうむしを　さがそう

2　指導要領の目標と内容

（1）目標
身近に見られる生物を探したり世話をしたりさせて、生物の著しい特徴に気付かせるようにするとともに、生物に親しむ楽しさを味わわせる。
（2）内容
いろいろな動物を探したり飼ったりさせながら、動物の食べ物、体の形、動きなどの特徴に気付かせる。

3　活動例

野原にでかけて、いろいろな虫さがしをしよう。

例1　野原にいる虫をさがしに行く計画を立てる。

○どんなところに、どんな虫がいそうか。
○観察のしかたは、どうしたらよいか。
○捕まえる方法や虫を入れる入れ物は、どうしたらよいか。

例2　学校の近くの野原にでかけて虫さがしをする。

○虫のいそうなところをさがす。

・石の下 ・建物のかげ ・落ち葉や堆肥の中 ・草むら ・木の根元、幹 ・池の中、水面	※虫の動きを動作で表わすなどもとりいれたい。 ※虫さがしの場合、すぐに捕まえさせるのではなく、捕まえる前に、虫のいる場所、あたりの様子をよく観察させる。
○虫の動く様子を観察する。 ※必要以上に虫をとらせないようにする。 テントウムシを飼ってみよう。 例1　テントウムシの家づくりをする。 ※テントウムシを採集した付近の草花などをそろえ家作りをさせる。		（東書）