福島県の中学校の学習に対する意識と行動-079/115page

問題の意味が理解できないとき、どうするか(成績別2年)全度数比

問題の意味が理解できないとき、どうするか(成績別2年)全人数比

　「自分で調べる」が成績別で変化は少なく(33.7%,37.2%,29.9%)「自分で考える」は中下位で減少する(31.7%,10.2%,10.3%)。また,下位ほど友人に聞く割合が多い。