すぐに使える 実践事例集 平成13年10月-018/114page

2　「みんなでできる，楽しく学べる体育の授業」を実践するために

（1）器械運動との関連を考慮した「体ほぐしの運動」

　器械運動の中には，日常生活ではなかなか体験できない動きがあります。体を動かして遊ぶ機会が少ない近頃の児童にとって，器械運動に親しみ，新たな技ができるようになるためには，充分にアナロゴン^※1に触れておくことが大切です。そこで，器械運動のアナロゴンを含む「体ほぐしの運動」を考えてみました。

　また，体育の学び方には，お互いの動きを見合うこと，教え合うこと，補助することなどがあります。このような学び方を身に付けさせるために，児童相互の関わり合いを深める動きも取り入れることにしました。

※1　児童が，まだやったことのない運動を行おうとする時に，その運動を思い浮かべることができる類似した運動のことです。 　　　跳び箱運動のアナロゴンとしては，全体的な動きが類似している「馬跳び」，部分的に（踏み切り感覚が）類似している「ケンパー」などが挙げられます。

（2）「体ほぐしの運動」を生かす指導計画の工夫