すぐに使える 実践事例集 平成13年10月-035/114page

即興創作をする時に，次の点を生徒に留意させます。

○　互いの速さ（テンポ）を一定に保つこと。中庸より少し遅めの速さがよい。 ○　最初は1拍1音の単純なリズムから始め，慣れてきたらリズムに変化を付けていく。

　また，多声形式の場合には，それぞれの音型やリズムのパターンをくり返しながら重ねていく方法（楽譜参照）と，まったくの自由即興で重ねていく方法があります。
　即興創作は，前ページの形式の組み合わせによって様々なバリエーションが考えられます。また，以下の3つの音階に調弦を変えて即興創作をすることもできます。
　　　　　　　　　　　　
�@　律音階（雅楽^※1や声明（しょうみょう）^※2など）

�A　民謡音階（わらべうたや民謡など）

�B　琉球音階（沖縄音楽）

※1　平安時代の宮廷音楽。『越天楽（えてんらく）』などが有名。
※2　仏教において僧が節をつけて唱えるもの。

（4）『さくらさくら』を使って合奏段物作品を創作し，互いに聴き合う。（展開その2）

　箏の奏法に慣れてきたら親指，人差し指，中指の3本に爪をつけます。箏は，13本の弦を平調子（ひらちょうし）^※3に調弦し，『さくらさくら』の本手（旋律）と後弾（あとび）き（後奏）を学習します。その後の活動として，本手と合奏する替手（かえて）（伴奏または装飾的な音型など）のパートをグループごとに創作します。最終的に，グループごとの合奏を一つにつなぎ合わせ，箏曲の古典形式である段物（だんもの）^※4作品「○段桜」として完成させ，互いに聴き合う活動をします。（○の中にはグループの数が入ります。）

※3　箏の調弦でごく一般的に用いられる調子。都節音階を構成音とする。