『生きる力』を育てる指導と評価の 実践事例集 平成14年9月-009/142page

（2）　スキルアップゲーム

　練習にゲーム的要素を加え，楽しく取り組めるように工夫しました。

�@　「ボール操作」を高めるスキルアップゲーム

　○　ドリブル鬼ごっこ

　ドリブルを行いながら，他の児童のボールに夕ッチしたり，それをかわしたりします。一定時間内に何回タッチしたか，また，何回タッチされたかを点数化しても面白いでしょう。他の児童を見ながらドリブルを行うので，ボールから視線をはずす必要があり，視野が広がります。
　また，逃げたり追ったりする中で，素早くドリブルをしたり，相手にタッチされないようにボールを守ったりするドリブルの技能の向上も期待できます。

〈ボールから目を離し，攻める機会をうかがう様子〉

　○　ドリブルトレイン

　グループで列を作り，その先頭のドリブルをまねてついていくというものです。この運動でも　視野の拡大がねらえます。
　先頭になった児童は，自分なりにドリブルのリズムを変えたり，移動の速度や方向を工夫するようになります。ボールのつき方だけでなく，手を動かしたり，ピボットやジャンプを入れたりさせるのも効果的です。また，まねをする児童は，先頭と同じ動きという条件に合わせたプレーが必要とされます。

〈先頭に続いてドリブルを行う様子〉

〈先頭の手の動きもまねている様子>

�A　「ボールを保持しない時の動き」を高めるスキルアッブゲーム

　○　宝を増やせ

　お手玉を宝に見立て，それを取ったり守ったりするゲームです。資料3（次ぺージ）のように，1チームの5人のうち，3人が宝を取りに行き，残りの2人が守ります。
　攻める児童は，守る児童にタッチされないように宝を取らなければなりません。守る児童が動くことができるのは，宝の手前のラインまでです。
　攻めが3人に対して守りは2人と，人数的に優勢と劣勢が生じます。そこで，攻める方は，人数的な優勢を利用し，ノーマークの味方を作り出して攻めようとします。また，守る方は，複数の宝と相手に対応するために，互いに声を掛け合ったり，左右に動きやすい姿勢を取ったりする