『生きる力』を育てる指導と評価の 実践事例集 平成14年9月-027/142page

【図4　スピーチの構成例】

【図5　「発表の構想」のためのワークシー卜】

（2）　提示の方法
　発表において，自分が「紹介するもの」を効果的に提示する方法もあわせて考えました。

<実際に生徒が考えた提示の方法> ○　実物を見せる。　　○　絵に書いて紹介する。　　○　写真で提示する。　　○　紹介する音楽をCDを流して紹介する。　　○　ビデオで提示する。

5　日本語で原稿を作成する。

　「発表の構想」をもとに，日本語で原稿を作成させました。その際に，右のことに注意して書かせました。

<日本語原稿作成の注意点> 　　○「発表の構想」を生かして，話の展開を考えて書く。 　　○1文1メッセージを基本に，できるだけ短い文にする。 　　○主語と述語を明確にする。

6　英語で原稿を作成する。

　下書き（図6）を作成させ，それを教師が校正し，発表原稿（図7）を完成させました。
　生徒は，日本語の原稿に，右ので示したような表現や文を使用していました。それらの表現や文を英語にする時に，単語の使い方や文の作り方を誤ったり，悩んだりすることが予想されました。そこで，それらを例に，自分の思いや考えを分かりや