研究紀要第25号 学習指導に関する研究 - 027/060page

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増殖と食物の量との関係を調べる実験は，生息密度の実験に比較すると，生徒の既有経験から予想を立てさせることも可能であり，現象を理解させることも容易である。食物が自然界における動物の増減を支配する要因として，重要な位置を占めることを理解させるという点で，取り上げてみたい実験である。

なお，この実験を実施するときの予想される問題は，コーンミールを主としたベイトをつくることにあると思われる。これは，前述した生息密度に関する実験についても共通することである。しかし，このベイトは，バナナで代用することも考えられる。バナナの場合は，重さの測定がベイトより簡単であること，えさの表面を広げるときに斜めに切れることなど，コーンミールを主としたベイトより操作の点で利点が多い。

この実験では，バナナを用いたデータは出していないが，小学校4年のショウジョウバエの飼育では，かなり多くの羽化数を得ているため，バナナを用いてもデータは充分得られると思う。また温度についても，5月中旬以後であれば，時間は多少かかるが，室温で飼育が可能である。

　

5．おわりに

生物と環境のような生態に関する教材では，どのような実験観察を取り上げても，ひとつのデータを出すまでには多くの期間を必要とする。このショウジョウバエの増殖の実験も例外ではなく，約20日間の日数が必要である。しかし，実際に実験として手を触れるのは，えさを管びんに入れるとき，成虫を管びんに入れるときと逃がすとき，羽化した成虫の数を数えるときであり，期間は20日間でも，時間的には大きな負担にはならないと思われる。また，飼育については，小学校4年での経験があり，発展的な取り扱いとして既有の経験を生かすことができよう。データも個体数として出るため定量化して処理するのに好都合である。

はじめに少し触れたが，ここに示したデータをドライ・ラボとして取り上げてみるのも良い方法である。

ショウジョウバエに関しては，日週期活動や，年週期活動などについても，環境要因との関係を教材化することができよう。今後，ドライ・ラボとして取り上げる上での研究を試みてみたい。

　◆参考文献

　　野村健一　…　昆虫学入門（北隆館）
　　生島功他　…　生態学実習書（朝倉書店）
　　駒井卓　　…　ショウジョウバエの遺伝と実験（培風館）
　　篠原正文　…　新しい生物実験（共立出版）
　　文部省　　…　中学校理科指導書

（担当者　深沢一栄）