研究紀要第26号 現職研修に関する調査 校長の指導助言を中心として - 012/024page

表18　教師の資質として大切なもの，欠けていると思うもの3個ずつ
〈小学校教員対象〉

20代

30代

40代以上

全体

男

女

計

男

女

計

男

女

計

男

女

計

欠 け て い る と 思 わ れ る も の

社会認識

13．6

17．2

15．7

33．3

14．8

22．1

13．8

13．4

13．6

18．1

14．1

15．8

一般教養

9．1

10．3

9．8

17．5

10．2

13．1

11．6

8．8

10．0

12．7

9．3

10．8

教材精通

31．8

27．6

29．8

40．4

25．0

31．36

35．4

26．5

30．3

36．2

26．2

30．4

教育技術

4．5

10．3

7．9

14．0

19．3

17．3

23．8

21．8

22．7

20．0

20．3

20．2

児童理解

63．8

55．2

58．9

57．9

51．3

53．4

46．7

50．1

48．7

50．3

50．4

50．3

児童・生徒の適切な取り扱い

3．4

2．0

7．0

10．2

9．0

3．3

14．3

9．5

3．9

12．4

8．8

職場内人間関係

13．6

10．3

10．8

5．3

18．2

13．1

26．0

31．9

29．4

20．4

26．8

24．1

勤務の適正

22．7

13．8

17．7

3．5

11．4

8．3

10．5

10．1

10．3

10．0

10．7

10．4

誠意

13．6

27．6

21．6

8．8

18．2

14．5

7．2

12．2

10．0

8．1

15．0

12．1

謙虚さ反省

13．6

13．8

13．8

3．5

10．2

7．6

16．6

10．9

9．1

6．6

11．0

9．1

指導助言の受容

4．5

6．9

5．9

2．2

1．4

3．9

3．8

3．8

3．1

3．7

3．5

専問職自覚

27．3

13．8

19．6

22．8

34．1

29．7

37．6

37．8

37．7

33．5

35．0

34．3

校務処理をすすんで

9．1

4．0

1．8

1．1

1．4

3．3

2．5

2．9

3．5

2．0

2．6

教育への意欲

36．5

65．7

53．0

47．4

50．0

49．0

37．6

31．5

34．1

39．7

38．8

39．2

教育的信念

22．7

24．1

23．6

36．8

22．7

28．3

29．3

18．9

23．4

30．4

20．3

24．6

現実性・合理性

1．1

0．7

0．3

0．2

無答

13．6

5．9

3．3

5．5

4．5

3．5

3．7

3．6

大 切 と 思 わ れ る 資 質

社会認識

18．2

13．8

15．7

22．8

18．2

20．0

19．9

18．5

19．1

20．4

18．1

19．1

一般教養

13．6

17．2

15．7

29．8

23．9

26．2

22．7

31．9

27．8

23．5

28．8

26．5

教材精通

18．2

17．2

17．7

10．5

10．2

10．4

11．6

12．2

11．9

12．0

12．2

12．1

教育技術

2．3

1．4

2．8

4．6

5．5

2．0

5．7

4．1

児童理解

18．2

10．3

13．8

10．5

9．1

9．7

9．4

7．6

5．5

2．0

5．7

4．1

児童の適切な取り扱い

3．4

2．0

7．0

5．7

6．2

2．2

4．1

3．3

3．1

4．5

3．9

職場内人間関係

22．7

13．8

17．7

24．6

37．5

32．5

19．98

34．9

28．4

21．2

33．8

28．5

勤務の適正

31．8

314．0

31．4

14．0

17．0

15．9

29．8

28．2

28．8

26．6

25．7

26．1

誠意

18．2

17．2

17．7

7．0

10．2

9．0

8．8

11．8

10．5

9．3

11．0

10．1

謙虚さ反省

9．1

44．8

29．5

15．8

29．5

24．2

28．7

29．0

28．8

24．3

30．5

27．8

指導助言の受容

9．1

17．2

13．8

5．3

2．3

3．5

6．1

5．5

5．7

6．2

5．7

5．9

専門職自覚

18．2

27．0

23．0

15．8

26．2

22．1

26．0

24．8

25．3

23．1

25．4

24．4

校務処理をすすんで

4．5

6．9

5．9

5．3

6．8

6．2

9．9

5．0

7．2

8．5

5．7

6．9

教育への意欲

36．4

10．3

21．5

35．1

19．3

25．6

27．1

16．4

21．0

29．1

16．7

22．2

教育的信念

36．4

17．2

25．5

57．9

37．5

45．0

36．5

32．8

34．4

41．2

32．7

36．3

現実性・合理性

4．5

10．3

7．9

17．5

13．6

15．2

17．1

14．7

11．0

16．0

14．1

15．0

その他

無答

40．9

41．4

41．2

21．1

30．9

26．9

21．5

15．0

17．9

23．1

21．2

22．0

表19　教師の資質として大切なもの，欠けているもの3個
〈中学校教員対象〉

20代

30代

40代以上

全体

男

女

計

男

女

計

男

女

計

男

女

計

欠 け て い る と 思 わ れ る も の

社会認識

15．4

9．2

11．4

22．7

13．3

18．0

22．4

26．8

24．1

21．8

17．6

19．8

一般教養

15．2

22．7

20．0

18．2

6．7

12．4

17．9

17．2

17．6

17．7

13．9

15．9

教材精通

23．1

22．7

22．9

36．4

26．7

31．5

35．8

26．8

32．4

34．7

25．9

30．6

教育技術

7．7

4．5

5．7

11．4

6．7

9．0

16．4

2．4

11．0

13．7

4．6

9．5

児童理解

69．2

54．5

60．0

36．4

60．0

48．3

43．4

51．2

46．3

43．5

55．6

49．1

生徒の適切な取り扱い

7．7

13．6

11．4

9．1

13．3

11．2

10．4

9．8

10．2

9．7

12．0

10．8

職場内人間関係

13．6

8．6

9．1

13．3

11．2

25．4

29．3

26．9

16．9

19．4

18．2

勤務の適正

23．1

13．6

17．1

13．6

6．7

10．1

9．0

4．9

7．4

12．1

7．4

9．9