研究紀要第26号 現職研修に関する調査 校長の指導助言を中心として - 022/024page

1．教育観・教職観
2．ものの見方や考え方
3．学校教育の目標
4．服務と勤務のあり方
5．生徒指導
6．教育理論
7．地域の実態
8．教育技術
9．校務の処理のし方
10．学習指導・評価
11．学校運営
12．学級経営
13．学年経営
14．教材研究
15．研修の参加協力
16．校内研修のリードのし方17．研修のすすめ方
18．教育関係法
19．その他（ ）

20代の教員に対して

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30代の教員に対して

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40代以上の教員に対して

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間3　研修を促進するため，昨年度どのような内容について指導助言をされましたか。重点をおかれた順に3個選んで番号を解答らんに記入してください。
1．職員の共通理解
2．研修の内容
3．研修の方法
4．研究主題
5．研究資料
6．研究組織
7．個人研究と共同研究の関連
8．研究のすすめ方
9．研究リーダーの育成
10．その他（ ）

重点をおかれた順に3個

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問4　研修を促進するため，昨年度どのような条件整備をされましたか。重点をおかれた順に3個選んで番号を解答らんに記入してください。
1．会議や打ち合わせの整理
2．研究図書の充実
3．施設設備の改善充実
4．指導者の招へい
5．視察派遣
6．行事の運営改善と精選
7．記録の整備
8．その他（）

重点をおかれた順に3個

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問5　教師の資質としてもっとも大切と思われるものについて，次の項目からあなたの考えに近いと思われるものを3個選んで，その番号を解答らんに記入してください。
1．社会に対する正しい認識
2．高い一般教養
3．教材精通
4．すぐれた教育技術
5．児童生徒理解
6．児童生徒の適切な取り扱い
7．職場内の好ましい人間関係
8．厳正な勤務
9．誠意
10．謙虚に反省する
11．指導助言の受容
12．専門職としての自覚
13．積極的な校務処理