研究紀要第45号 「学校経営改善に関する研究 第1年次」 -049/063page

ア　計画的，組織的に実践されている。・・・14％ イ　計画的，組織的に実践されつつある。・・・42％ ウ　重要視されてはいるが，計画の段階にとどまっている。・・・14％ エ　個々の教師の意識にちがいがみられる。・・14・％ オ　単なる道徳の時間の指導にとどまっている。・・・14％ カ　教科等の指導にくらべ，道徳教育に対する関心が低い。・・・2％ キ　その他・・・0％

（2）全体計画に対する教師の意識と指導の実際について，一つ選ぶ。　　N＝56

ア　よく理解し，指導の実際に生かしている。・・・15％ イ　生かそうとつとめている。・・・68％ ウ　計画が学校の実態にあわず，生かされない。・・・2％ エ　形式的なものとしての受けとめ方が強く，指導の実際に生かそうとしない傾向がみられる。・・・13％ オ　およそ，指導の実際とは結びつかないとする考えがみられる。・・・0％ カ　全体計画に対する関心が全く低い。・・・2％ キ　その他・・・0％

問9　特別活動の現状について，次の各問に回答して下さい。　　N＝56
（1）全体計画の作成状況について一つ選ぶ。

ア　教育目標，重点目標との関連が図られた学校独自の計画を作成した。・・・32％ イ　先進校等のものを参考として，特色ある計画を作成した。・・・2％ ウ　従来のものに検討を加え．改善を図った。・・・55％ エ　本校にあった先進校の計画をそのままつかっている。・・・2％ オ　従来の全体計画をそのままつかっている。・・・5％ カ　全体計画は現在作成されていない。・・・4％ キ　その他・・・0％

（2）「特別活動の指導について，あなたの学校として，現在問題になっていることはどんなことですか。」・印を付しで簡単に記入する。

・　教科指導と比較してみて，取り組み方が弱い。 　・　全職員あげて取り組もうとする意識が低い。 　・　児童の主体性を育てようとする意識が低い。 　・　その他（略）

　問題用紙　No3（教育課程の評価について）
問1　教育課程の評価について次の各問に回答して下さい。（1）教育課程評価の実施について，一つ選ぶ。　　N＝56

ア　実施している。・・・64％ イ　どちらともいえない。・・・31％ ウ　実施していない。・・・5％

（2）ア，イと回答した場合は，次の1から7までの各問にも，回答して下さい。
1　教育課程の評価は，なぜ必要なのですか。
　二つ選ぶ。　　　　　　N＝106　（200％）

ア　学習指導方法を改善するため。・・・36％ イ　地域・学校・児童の実態に応じて改善するため。・・・36％ ウ　次年度教育課程編成のための資料を得るため。・・・71％ エ　教育課程の実施状況を評価するため。・・・49％ オ　児童の変容を測定するため。・・・8％ カ　その他・・・0％

2　教育課程評価の内容はどのようなものですか。二つ選ぶ。　N＝106（200％）

ア　教育課程編成の手順に関すること。・・・6％ イ　教育目標設定に関すること。・・・36％ ウ　指導内容の取り破いに関すること。・・・47％ エ　授業時数等に関すること。・・・15％ オ　指導計画の作成に関すること。・・・28％ カ　教育課程の実施にともなう運営・組織等に関すること。・・・38％ キ　児童の学習状況・生活態度に関すること。・・・28％ ク　その他・・・2％

3　教育諌程の評価はどんな組織で行いますか。
　一つ選ぶ。　　　N＝53

ア　職員会議・研究協議会などの全体会・・・66％ イ　学年会・教科部会等のブロック会・・・17％ ウ　企画委員会・学年主任会等、代表で組織されている委員会・・・4％