研究紀要第50号 「学校経営改善に関する研究 第2年次」 -061/071page

〈別表2〉
問3（4）「創意を生かした教育活動の時間」の運用上の問題点の集約

N＝36 内容 校 担任教師の負担が大きい。 12 教師中心となり，生徒の自主性，創造性が生かされていない。 6 事前の準備の時間がたりない。 5 施設・設備が不足している。 4 活動内容にかたよりがある。 4 学校行事等の事前指導等になりやすい。 4 「創意を生かした教育活動」の全体構造が明らかでない。 3 その他 3

〈別表3〉
問3（6）「人間性豊かな生徒の育成をめざし，教育課程実施上配慮している点」の集約

N＝36 内容 校 授業の質的改善にかかわるもの 14 道徳教育の充実 8 特別活動の充実 8 生徒の自主的活動の重視 8 知・徳・体の調和のとれた教育 8 健康・体力の増進 7 部活動への積極的参加 6 生徒指導の充実強化 4 創意を生かした教育活動の充実 3 生徒会活動の充実 3 その他 5

〈別表4〉
問5（3）「学年経営を円滑に進める上での阻害要因」の集約

N＝36 内容 校 学年経営についての共通理解が図られない。 11 話し合いの時間が不足している。 10 学年経営に対する教師個々の意識が低い。 7 学年主任の指導力がたりない。 6 学年内教師の人間関係がよくない。 4 学年経営計画が樹立されていない。 4 学年主任まかせの傾向が強い。 2

〈別表5〉
問9「クラブ活動運営上の問題点」の集約

N＝36 内容 校 職員の組織上，生徒の希望が生かされない。 27 施設・設備が不足している。 15 予算的な措置が十分でない。 8 評価活動が低調である。 3 指導計画が十分でない。 2 教師の意識が低い。 0

（三）　教育課程の評価

問1	教育目標達成の評価について，次の各問に回答して下さい。

（1）	教育目標達成評価（測定）を行っていますか。1つ選んで下さい。

N＝36（100％）

（2）	回答した理由はどんなことからですか。実状について・印を付して箇条書きして下さい。 　　　（別表1参照）

（3）	教育目標達成評価（測定）に対する職員の意識はどうですか。1つ選んで下さい。

N＝36（100％）

（4）	教育目標達成の評価はどうして必要なのですか。2つ選んで下さい。

問2	教育目標達成の評価（測定）を行うときの組織・方法等について，次の各問に回答して下さい。

（1）	教育目標達成の評価（測定）を行うとき，職員会議・研究協議会等の全体会以外では，どのような組織を通して行いますか。1つ選んで下さい。

N＝36（100％）