研究紀要第50号 「学校経営改善に関する研究 第2年次」 -063/071page

問7	教育課程の評価を行うときの組織・方法等について，次の各問に回答して下さい。

（1）	教育課程の評価を行うとき，職員会議・研究協議会等の全体会以外ではどのような組織を通して（生かして）行いますか。1つ選んで下さい。

N＝36（100％）

（3）	教育課程の評価はどのように行っていますか。1つ選んで下さい。

N＝36（100％）

（3）	教育課程の評価をどのようなとき（時期）に行いますか。1つ選んで下さい。

N＝36（100％）

（4）	教育課程の評価を行うとき，職員会議等の全体での話し合い以外には，どのような評価方法を用いますか。1つ選んで下さい。

N＝36（100％）

（5）	教育課程の評価を適切に行うための評価票（評価用具）を開発する場合，どのような点に留意して作成したらよいと思いますか。次のア〜スの中で必要と思われるものに○をつけて下さい。

N＝36（100％）

問8	教育課程の評価を行うときの問題点・課題について，次の各問に回答して下さい。

（1）	教育課程の評価を実施するときに，問題となることがありますか。1つ選んで下さい。

N＝36（100％）

（2）	回答した理由はどんなことからですか。実状について・印を付して箇条書きして下さい 　　　（別表5参照）

（3）	教育課程の評価を行うとき，問題点と思われることはどれですか。3つ選んで下さい。

N＝36（300％）

（4）	回答した項目の問題点について，今後どのように対処していきたいと考えていますか。それぞれについて・印を付して箇条書きして下さい。 　　　（別表6参照）

問9	昨年度の教育課程の実施をふりかえり，次の各問に回答して下さい。

（1）	成果のあがったことはどんなことですか。・印を付して箇条書きして下さい。 　　　（別表7参照）

（2）	残された課題はどんなことですか。・印を付して箇条書きして下さい。 　　　（別表8参照）

（3）	残された課題について，今後，どのように対処していきたいと考えていますか。・印を付して箇条書きして下さい。