研究紀要第59号 「学校経営改善に関する研究 第1年次」 -031/053page

　学校の教育目標達成の評価にあたっている者

問19　評価にあたった人はだれですか。下記の項目より1つ選んでください。

　図―31　　（　N=313(小)，139(中)　）

＜考 察＞

教育目標達成についての評価者……図―31

　評価を行っているのは，「教師全員」が，小・中ともに―番多い。ただし，その割合は，小学校が約90%なのに対し中学校は77%とだいぶ低い。

　一方，「教師と児童生徒」という二者による評価は，中学校が小学校を約10%も上回っている。「教師全員」と「教師と児童生徒」を合わせると小・中とも約95%となることから，2(丸囲み)か3(丸囲み)の方法が，―般的な傾向と考えてよいであろう。

　なお，「教頭など―部の教師だけ」という，望ましくない評価もわずかながら見受けられるが，あくまでも全員で評価にあたるべきである。

　ここで注目したいのは，ごく少数ながら「教師と保護者」「教師・児童生徒・保護者での評価についてである。なぜならば，教師だけでなく，児童生徒や保護者までを対象にして評価をしたということは，目標達成ということが意図されて，評価が行われたと考えられるからである。

　本問では，次のようなことが考えられる。

○　教育目標達成の評価を行う場合，教師のみで は，―方的な見方になりやすく不十分であるか ら，到達目標，行動目標などにまで具体化し， 児童生徒，保護者の評価も実施できるようにし ていかなければならない。

　学校の教育目標達成の評価結果の通知

問20　評価の結果は，だれに知らされていましたか。あなたの知っていることを下記の項目より1つ選 んでください。

　図―32 　　（　N=304(小)，138(中)）