研究紀要第67号 「事例を通した教育相談の進め方に関する研究 第2年次」 -009/066page

　　（3）社会的次元

　●　家族構成

　父親は会社の若手課長として仕事熱心であり， 子どもの世話は母親にまかせっきり，母親は家事 と，夫，子供の世話をしながら，家庭でタイプの 仕事をしている。

　●　家族システム・力動

家族の中から本人だけが切り離されているひず み型のタイプである。両親連合がやや弱く，母親 と2人の子供（女子）の結びつきが強い。

　●　両親の養育態度と姉妹の関係
―親子関係診断検査―

型	父	母
9．矛盾型	85	30
10．不一致型	80	35

　親子診断検査からは，父親は消極的拒否，盲従 型で子供とのふれあいが少なく，遊んだりするこ とはほとんどないことがわかる。

　父親は，子供の行動に無関心であり，あまり厳 しく注意することはせず，普段は本人の言いなり になって甘やかしているが，母親からの要求で本 人を叱ることがある。

　母親は拒否，干渉，厳格で，本人への対応はこ とどとく厳しい。母親は父親の養育態度に不一致 感を抱いている。

　なお，家庭生活では次のようなことがある。母 親は本人を自分の言いなりにさせようとするが， 意に添わないことがあると殴ることがある。また， 母親はPTAの役員でもあり，教育熱心で本人の 能力以上の結果を求めて，叱咤激励することが多 い。

　姉妹は成績が普通以上であり，母親の指示にし たがった行動をするために，常に母親からの承認 を受けている。柿妹は本人と言い争いをすること があるが，ほとんどの場合，母親を味方にして本 人を叱らせるようにする。

●　学校環境

　[1]　教師のかかわりかた

　年度がかわり新しく担任した学年でもあり，子 供一人一人の実態把捉が不十分なまま，指導に 入った。本人のとる行動はその多くが担任の授業 進行を妨害することになったため，はめるより叱 責することが多く，本人との信頼関係をつくりあ げるのに苦慮した。

　[2]　学級集団との関係

　組替えがあったため，わかり合う今までの友人 が少なくなり，注意を引こうとしてクラスの中で， おどけるような行動が多くみられた。

　しかし，級友から受け入れられることが少なく， 悪ふざけが高じて友だちを殴る，ける，物をこわ すなどの行動をとるようになってきた。本人の意 志に反して，暴力を恐れた友人は本人のとる言動 に注意もできなくなり，本人を避けるようになっ てきた。