研究紀要第67号 「事例を通した教育相談の進め方に関する研究 第2年次」 -016/066page

が嫌われる傾向が強くみられる。妻との問で子 どもの勉強やしつけなどについて考えが合わない と思うことが多い。夫も妻と同様に，その時の感 情によって，しつけなどが変りやすい矛盾型であ る。一生懸命子どもにかかわろうと，子どもの日 どろの生活や，勉強のこと，将来のことなどにつ いて，心配をした時には不安を抱きがちでもある。

―親子関係診断検査―

型	父	母
9．矛盾型	5	5
10．不一致型	15	5

5．診断

●　乳幼児期の本人の母親への甘えと依存を無条 件に受け入れることを拒んだこと，及び現在も 続いている母親の本人を無視するような母子関 係のために，母子問に今もって信頼関係が形成 されていない。

●　そのため，本人の自主性，自律性を育てる母 親の本人への切りはなしが，発達に応じて適切 に行なわれていない。

●　また，母親の自己中心的，拒否的な母子関係 を対人関係のモデルとして身につけてしまい， 適切な人間関係をもつことができず，友だちと トラブルをおこし，他を批判したり，攻撃する 行動としてのいじめである。

6．指導仮説

◎　親子関係，特に母子関係を次のように改善す る

• いつも母親の存在を気にしたり，甘えたり依存しようとする私

　　　　　　↓

• 母親に信頼されている私
• 両親に安心して守られている私
• 心配することなく安定した気持ちで外に向かえる私

　母親へのカウンセリングと，学校での本人に関する良い情報を担任から母親へ伝え，それを母が本人に伝え，本人の行動を改善していき，強化していく。

◎　対人（友人）関係を次のように改善する

• 自分よりも劣っていると思う人をいじめる私
• 自分を受け入れてくれない人の方が悪いのだと思っている私

　　　　　　↓

• 友だちのよいところをみつけられる私
• 友だちを受け入れる私，友だちを信頼する私

　本人へのカウンセリングとロール・プレイングを通して改善する。

◎　自主性，積極性を育てる

　グループ活動，学校行事への参加などを通して行動を強化していくストロークを与えることによって改善する。

◎　父母の関係を次のように改善する

• 家の中でおとなしいお父さん
• 妻と子どもの前で口争いをするお父さん
• 子どものしつけに一貫性のないお父さん

• 家の中で子どもとかかわる時中心になるお父さん
• 子どもに矛盾したことを言わないお父さん

　　　　　　↓

• 子供のしつけに一貫性のないお母さん