研究紀要第75号 「基礎・基本の定着と個性の伸長に関する研究 第2年次」 -051/137page

（2）相互交流による「よさ」の意識化　−第一次実践12時目の指導過程と「よさ」の発見−

○本時の目標　「おみやげ」と「宇宙人の宿題」で学習したテーマについて， 発展教材を用いて読み深めたことを発表し，話し合いの中で認識を深め，自分なりの考えを持つことができるようにする。

学習内容・活動	教師のはたらきかけ	児童の主な反応
本時のめあてを確認する。「化学文明について」，「宇宙のやさしさ」， 「地球を大切にすること」などの話し合いを通して，深くとらえる力，自分なりの考えをもって話し合う力などの自分の「よさ」をとらえること。 二つのグループでそれぞれが選んだ観点について発表する。 発表の観点にそって，意見が合わなかったことを中心にグループで話し合う。
教師の評価・留意点

相互交流の中での「よさ」の発見