研究紀要第81号 「事例を通した教育相談の進め方に関する研究 第2年次」 -112/135page

4　事　　例

次に，研究協力校に依頼した5つの実践事例を紹介する。
これらの事例はいずれも，第1年次研究において集約した「12の要点と基本的対応」の，予防的な指導 援助における有効性を，実践を通して確認していこうとしたものである。
また，サブタイトルに，指導援助者が特に意図した予防的な指導援助のねらいを掲げ，指導の要点が 明確になるように努めた。
「手引」との関連については，それぞれの事例の「考察」ので，より具体的に論じた。

5つの事例の対象は，校種別に，小学校1校，中学校2校，高等学校2校となっている。
テーマ別では，「反社会的問題行動」が3例，「非社会的問題行動」が2例である。
性別では，男子3人，女子2人である。

＊　なお，資料の中の家族システム・力動図の見方は，下記の通りである。

（家族システム・力動図とは，家族間のコミュニケーションや情動の強さを線で表したもの）

結合の強さは，線が多いほど強く，点線は最も弱い。




また，性別は，次の通り。

［］ ・・・・男性を表す。
○ ・・・・女性を表す。 　　　大は大人，小は子供。


は，対象となる児童・生徒を表す。