研究紀要第105号 「学力向上に関する調査研究」 -003/175page

（3）問題の内容と趣旨

大問	問題の内容	問　題　の　趣　旨
１	漢字の読み	送り仮名のついた漢字や，基礎的な漢字を学年順に配列し，読み取りができるかどうか調査する。
２	漢字の書き	３年から５年までに学習する漢字を学年順に配列し，どの段階でつまずいているのかについて調査する。
３	語の構成と成り立ち	熟語の成り立ちについて理解できているかどうかを３つの観点から調査する。
４	文章の主題や要旨の読み取り	段落の要点の読み取りから，文章全体の要旨の読み取りへと，読み取りの状況を段階的に把握する。
５	主述の理解	３文節の文から，重文，複文等にも配慮し，文節の数を増やし，文節数に応じて配列した。つまずきを文節の数に応じて調べられるようにした。
６	修飾・被修飾の理解	３文節の文から，重文にも配慮し，文節の数を増やし，文節数に応じて配列した。つまずきを文節数の段階に応じて調べられるようにした。

1.　大問５