研究紀要第113号 「情報ネットワークの教育的活用と授業改善へ向けた教育用ソフトウェアの活用」 -100/166page

IV　研究の実際

(1)基本方針

開発班内で，プレゼンテーションソフトを用いて下記のような基本設計書(構想版)を作成した。

1)タイトル画面

・生徒の興味・関心を引き出すようなデザインを構成する。

・ソフトウェアの内容を類推できるような写真を提示する。

2)大まかな分類から調べる職業をしぼる画面

・副読本「中学生と進路」での分類により職業を行きく6つの観点で分類する。

3)具体的に調べる職業を選択する画面

・実際に調べたい職業をマウスで選択する。

・生徒の興味・関心に発展性を重視し，取材していない職業名もいれておく。

・操作しやすくするために，文字ボタンを取り入れる。

4)インタビューを疑似体験する画面

・働く様子を動画より提示する。(役1分間)

・静止画出力ウィンドウにはインタビューに応じていただいた方の顔写真を提示するとともに，下に配置したインタビューボタンと連動して，その職業に関連する写真に関する写真資料(例　機械や道具，職場の様子等)が流れる。

・下のボタンを押すと，その項目に対する回答が音声で提示される。

・インタビューの項目は全職業共通とする。