研究紀要第113号 「情報ネットワークの教育的活用と授業改善へ向けた教育用ソフトウェアの活用」 -101/166page

(2)開発経過

4/1	第1回開発会議 　開発ソフトの内容案
5/1	第2回開発会議 　研究の方向と見通し　開発ソフト内容
5/26	第3回開発会議 　開発原語取材内容の概要
6月	基本設計案作成
6/20	第1回ＳＥ協議 　趣旨・構想案説明
7/3	第2回ＳＥ協議 　開発予定・動画，音性編集方法
7/10	第４回開発会議 　取材内容検討・取材分担原案作成
9/26	第3回ＳＥ協議 　開発言語決定　動画編集分担
9/29	第５回開発会議 　取材協力依頼書原案作成
10/1	第6回開発会議 　質問項目検討　取材方法
10/13	第４回ＳＥ会議 　データ引渡しの方法検討
10/14	第７回開発会議 　取材分担表完成 　取材期日　取材機材・方法確認
10月〜 　12月	チーム毎に取材・編集 　（編集・変換方法については随時協議）
11/25	第５回ＳＥ協議 　データ引渡し（1次）　細部仕様
12/24	第７回ＳＥ協議　第８回開発会議 　1次段階試作状況の確認　細部検討 　ダータ引渡し（２次）　日程確認 　授業計画分担（授業案・アンケート）
1/9	第８回開発会議 　授業案・アンケートの検討 　研究のまとめの見通し
1/13	第８回ＳＥ協議 第1次試作版完成　修正部分の検討
1/16	授業実施のための事前打ち合わせ 　双葉郡大熊町大熊中学校
1/31	授業実施（第1学年・第2学年）
2/6	第９回ＳＥ競技会第2次試作版完成 　修正部分の検討
2/10	第９回開発会議 活用法の分析及びデバッグ案の検討
2/18	第11回ＳＥ協議 第４回試作版完成　修正部分検討
2/21	ソフトウェアの完成
2/23	完成板ＣＤ−ＲＯＭの焼付け
3/20	ソフトウェアライブラリへの登録

(3)開発ソフトウェアの構成

＜「中学生活と進路」による職業の分類＞

・ 具体的に選択できる職業は，全部で24職種となった。

・複数の分類に属する職業については，それぞれ関係する分類画面とリンクするようにした。

(4)インタビュー及ぴ編集の方法

・事業所または個人に対し協カ依頼書を送付し，事前に取材許可を受けた。

・.原則として取材は主担当とサブの2名で行い，取材日程の連絡・調整は主担当が行った。

・機材は8ミリビデオとカメラを使用した。

・動画は，まず開発班で8ミリビデオをVHS