福島県教育センター所報ふくしま No.6(S47/1972.6) -023/025page
双葉郡浪江町立津島中学校
服 部 秀 文
人間関係には誤解が多い。常に愛情と信頼感豊かな忍耐力のある教師となり,受容的・許容的態度で,積極的に生徒に接しなければ,その誤解は解けない。
教師よ,ふところを大きくひろげよ!
来所第一日,私の胸に刻み込まれた言葉である。
この豊かな人間関係をつくるために,心にくいまでに配慮された所員の計画には感心する。教育相談の問題点・思春期の精神障害等では教師の任務と限界について学び,ソシオメトリックテスト・YG性格検査では検査法と活用を学び,思春期の心理と指導では,現代っ子の性意識とその指導を学んだ。これらの中で数々の自己診断テストには一喜一憂をさせられた。カウンセラーテストでは評価的・診断的態度が多く勉強不足を指摘され,YG性格検査では,無気力型・イライラ型・デシヤバリ型などと自信を失う診断が多かったが,性教育指導者適性検査では,ほとんどの研修員が合格,安堵と笑いの検査となった。
この4日間に学んだことを現場に帰り実践するには,背の荷は重いが,やって行ける自信がかすかに心にうごめいていることは,私にとって大きな成果であったと思っている。
教育図書の紹介
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