福島県教育センター所報ふくしま　No.34（S52/1977.12） -022/026page

教　育　相　談　事　例　研　究（その3）

―学業不適応と異常行動を主訴として来所したＡ君（小3男）―

研究・相談部　 吉　　川　　浩　　先
　

1.　学級担任の主訴

　学力が小学2年生程度で,国語・算数が特に劣っている。（ＷＩＳＣ知能診断検査→測定不能）

　作業化された活動でも完成することがほとんどないし,簡単なルールのゲーム的な体育の活動にも参加できない。

　授業中,たえず席を離れ,四つん這いになって,机の下にもぐりこむ。

　友人がいなく,休み時間にも1人ぼっちで,石をけったリしてすごす。

　帰宅後,家の周辺で,ビールビンに石をぶっつけてこわす遊ぴなどをしていることが多い。

　現在籍の普通学級3年にはついていけないと思うがどうか。

2.　母親の主訴

　学力が低く,学校での行動に落着きがない。1年のころから,気にしていたが,担任のいうように特殊学級での指導を受けた方が良いのだろうか。

3.　生育歴

　胎内期／父は家業不振（建築業）のためノイローゼになり入院。祖父母および失職中でぶらついている叔母・姉の7人家族を,母ひとりがかかえ,生活保護も受けず,家事・家業一切をとりしきっていた。

　心身ともに緊張の連続であったが,幸いにして母体・胎児ともに健康を損うことはなかった。

	周産期／異常なし。
	3才児検診時／特記事項はない。
	哺乳／母乳6か月まで,その後4才まで人工栄養（家業のため,祖母に委ねた）
	始歩／1才2か月
	始語／1才（マンマ）

　その他／0〜9か月に夜泣きが目立った。3才の時,左下肢をナタで傷ける（遊び中の誤ち。）顔に生傷が絶えなかった。5才時,保育所に入所したが,絵・書字はよくやったが,夜尿・頻尿がみられた。魚・肉類が嫌い。小学校に入学後,すり傷をでかして帰宅することがたぴたびであった（「お前の父ちゃん気ちがい」とやじられ,数人の上級生につき倒された。――転ぴ易い子ではあったが）

　4.　諸検査およひ調査等

　（1）人物テスト（Ｓ52,7.21,実施）

グッドイナフ法によれぱ,ＭＡ（精神年令）は6才9か月,ＩＱは81

コピッツ法によれぱ,器質的徴標が4点で,器質的問題への疑診が濃い。また,情緒指標のチェックが4件で,不安と攻撃性が投影されている。（註）

　（2）ＷＩＳＣ知能診断検査,（小生とのラポートもかなり深まり,課題的な場面での達成意欲も示し始めたので来所5度目で,Ｓ52.11.1.に実施）

結果は下図のとおりであった。

　知能段階については,人物画テストの結果とほぼ一致（特に動作性ＩＱと)し.中の下（境界線より高い）とみられる。

　また,言語性ＩＱ＞動作性ＩＱと,評価点のバラつき,人物画テストの器質的徴標のチェックから,器質障害への疑診がある。

　（3）本人との面接や遊戯室での観察から

顔に擦り傷,その他の傷痕が無数,比較的新しいのに,右頬の擦り傷（帰宅途中,上級生にとりかこまれ,「お前の父ちゃん.なんして家にいないんだ」と問われたが,だまっていたら,一人が,うしろから押したので,ころんだとのこと）がある。

砂遊びに夢中,スコップで,砂車に砂を入れたり.一輪車で運ぶ　etc。