福島県教育センター所報ふくしま　No.49（S55/1980.12） -018/034page

〈研究報告〉昭和54年度学校経営（B）講座

小規模校における研究推進の一方策

北塩原村立裏磐梯中学校教諭　 竹野　博文

1．研究の趣旨

本校は，山間へき地の小規模校で職員数も少ないが，何でも自由に話しあえるよさがある。この本校の特質を生かし研修活動を充実すれば，互いに切磋琢磨し，なごやかさにも厳しさのある研修となり，教師としての専門的な資質を高め，ともに協力しあって教育目標の達成がはかられるものと思われる。

なお，本校では昭和51年，村教委の研究指定を受け「少人数学級における学習指導の研究」をテーマとして，継続研究をすすめてきたが，研究の反省として次のような問題が指摘された。

	（1）	人数が少なく，研究を深めることが困難である。
	（2）	研究主題が広すぎて，どこから切りこんでいったらよいかわからない。
	（3）	研究内容や方法がよくわからない。

これらの問題を解決するために，校内共同研究の内容と方法を明らかにし，研修のための時間を十分とり，全員が積極的に意欲的にとり組めるように改善すれば，小規模校，少人数でも充実した共同研究ができるものと考え，この主題を設定した。

2．見とおし

校内共同研究をすすめるにあたって，研究主題や授業研究についての問題点を集約し，問題解決をはかるように改善すれば，全職員の問題意識や必要感に支えられたものとなり，充実した共同研究になるであろう。

3．研究の方法と対象

（1）　研究の方法

　［1］　共同研究のすすめかたについての文献研究
　　　ア　研修のありかた
　　　イ　授業分析研究のすすめかた
　［2］　共同研究に対する意識調査
　［3］　改善策の立案と実践
　［4］　共同研究に対する意識についての変容調査

（2）　研究の対象

　［1］　本校職員7名（執筆者をのぞく）
　［2］　職員の本校在職年数

3年目 2年目 1年目 3 3 1

　［3］本校職員の年代別構成

＼ 年代 性別 ＼ 50代 40代 30代 20代 男 1 1 1 1 女 1 2 計 1 1 2 3

（3）　研究の手順

［1］	研究構想の策定		5，6月
［2］	文献研究		6，7月
［3］	第1次調査の実施と分析		7，8月
［4］	改善策による実践		9〜10月
［5］	第2次調査の実践と考察
	結果のまとめ		12月

4．研究の概要と考察

本年度の共同研究計画は，4月の職員会に提案し原案どおり承認されたが，日が経つにつれ，真に生徒の実態をふまえているか，全職員に共通する課題となっているか等の疑問や意見が，ふだんの話の中にだされるようになった。本校に赴任して間もない時期でもあり，係として困惑したが小規模校のよさを生かし，研究主題を思い切って変えた改善案を6月の研究協議会に提案したところ，ようやく賛同の意見が得られた。
第1次調査は，共同研究に対する意識や，授業研