福島県教育センター所報ふくしま　No.53（S56/1981.10） -011/034page

しろい。
図10　磁石を単振動させて交流をつくる


（3）図11のように装置をつくって，コイルに，磁石を加速しながら通過させて，電磁誘導の様子をオシロスコープで観察する。
・コイルに，磁石が入るときと，出るときでは，誘導電流の向きがどう変わるか。
・磁石の速さのちがいによって（コイルに入るときと出るとき）起電カの大きさがどう変わるか。
図11　磁石を加速しながら落とす


（4）地磁気を利用して発電する様子を観察することもできる。
　　図12のように，長さ2〜4m程度の電線を縄とびのように空中で振り回して，それに発生する起電力を増幅して，シンクロスコープに送る。
　　シンクロスコープは，Sweepの速さを0.1Sec程度でfree run。
　　この実験は，逆に地磁気の存在を発見させる教材として，生徒たちに思考させるとおもしろい。
図12


　完　成　品