福島県教育センター所報ふくしま　No.57（S57/1982.8） -003/038page

ガラスをかけて検鏡する。最初は低倍率で分裂細胞をさがし，さらに高倍率で見ると，分裂時の各段階毎の染色体像が，はっきりと観察される。
　この方法だと，固定，解離が一度に行われて，従来のカルノア液による固定や，塩酸による解離，温度の保持，押しつぶしによるムラなどがなく，誰にでもできるし，失敗が非常に少ないようである。
　うまくできたプレパラートは，パラフィンかワラツプなどで封じておくと，短い期間であれば，授業時などに生徒に利用させるとよい。

　　　　図 5　体細胞分裂

3　インパチエンス（アフリカホウセンカ）

　植物材料は，戸棚の中からとり出した薬品で実験するようなわけにはいかない。季節によっていろいろと制約があり，決まった時期にだけしか利用できないことが多い。観察や実験を行う時に，必要な教材を，目的にかなった状態で十分に用意できたら，ねらいの大半は果たせたといってよいぐらいである。そのためには，早くから種子・球根を準備し，土を作り肥料を与え，更には水やり，除草など，栽培・管理に目が行き届かなくてはならない，となると年間を通じて栽培でき，多目的に教材として利用できるようなものが求められてくる。
　南アフリカ原産で，最近園芸店などでは，インパチエンスという名で出まわり，観賞用草花として，一般の家庭などでも栽培されている植物がある。
（和名　アフリカホウセンカ）

　　　　図 6　インパチエンス

小学校の植物教材として，ホウセンカがあげられているが，開花期が夏休みと重なって，うまく利用されていないこともある。インパチエンスは，冬期でも10℃ぐらいに保てれば，つぼみをつけ開花し，ほとんど1年中花を見ることができる。最近では，学校で暖房があり，冬は南側のガラス越しの窓際にでもおき，夜間は，ビニールその他でカバーしておけば，枯れずに冬越しする。ただ霜にあてれば，すぐに枯れてしまう。
　鉢植えのものや種子など，園芸店で入手できる。栽培，繁殖もそう難しくない。種子まきでもよく発芽するし，伸びた枝をさして簡単にふやせる。気温の高い時期は，花壇，プランターなどに栽培し，冬は鉢植えで室内にとりこむ。直射日光はあまり好まないので，半日陰などがよく，西日のあたらないようなところが理想的である。病害虫も少なく，肥料も化成肥料を施す程度でよく育つ。花色も多く，多花性で，利用価値が高い植物である。ただこのなかまには，花は咲くが，おしべが不完全で種子ができないものがあるので，求める時，果実ができ種子をつけている品種をたしかめて購入するとよい。

　 葉 　裏面の表皮は，表とちがって剥がれやすい。気孔をはじめ，表皮細胞の観察によい。スンプ液による観察なども，小学校などでは簡単にできる。葉からの蒸散作用の確認には，ポリ袋で，葉をつけたものと，葉を全部とったもので比較させたり，「蒸散ばかり」でもたしかめられる。塩化コバルト紙を，表と裏にセロテープではりつけ，色の変化で調べることもできる。
　葉での光合成を調べることもできる。ジャガイモの葉を用いてのヨウ素でんぷん反応を調べる時，ジャガイモの葉がない場合など，このインパチエンスが大いに役立つ。鉢植えのものだと移動も簡単である。遮光したものとの比較など，すぐに役立つ。またアルコール処理をしないで，ゆでておひたしにした葉を，ろ紙にはさみ，さらしなどの上からたたく。ろ紙をヨウ素液につけ，青紫色のでんぷん反応をみる方法だと，安全に確実に結果が得られる。

　 茎 　食紅で色をつけた水，赤インク，うすいサフラニン液などに，インパチエンスを根ごとさしておく。30分ぐらいで色素が上昇して葉脈まで染まるの