福島県教育センター所報ふくしま　No.58（S57/1982.10） -017/038page

伸長が図られるとともに，自主的・実践的な態度形成がなされ，心とからだの発達が図られること，及び，集団活動を理解し、規則が守られ相互の立場が理解されるとともに，進んで協力し，役割と責任が果たされることにより，集団を愛する心が育てられる生活。
2. 「集団生活の向上」を支える要素
   　ア　心とからだを育てること。
   　イ　個性を伸ばすこと。
   　ウ　自覚を深め協力すること。
   　エ　事に進んであたること。
   　オ　集団を愛すること。
   　カ　きまりを守ること。
   　キ　役割と責任を果たすこと。
   　ク　立場を理解し仲よくすること。
3. 「集団生活の向上」のための道徳的要素
   　ア　集団を愛する心
   　イ　規則の遵守
   　ウ　役割と責任の励行
   　エ　自他の立場と和の尊重

（2） 仮　説

学級や学年，生徒会などの集団生活の向上は，集団生活を高めるのに必要な事項の充実とともに，これらに含む道徳的要素の深化・拡充に努めることにより，その成果をいっそう期待できる。

3　計画

（1） 方法　一群法による
（2） 対象　2年1組　41名（男21名，女20名）
（3） 組織　個人研究とするが，必要に応じて学年及び道徳部会の協力を得る。
（4） 日程

1. 第1期　仮説設定の段階　　　　　（56年6月〜7月）
   　ア　研究計画の樹立　　　　　　6月〜7月
   　イ　実態調査　　　　　　　　　6月〜7月
   　ウ　研究主題の決定　　　　　　6月下旬
   　エ　文献研究　　　　　　　　　6月〜7月
   　オ　仮説の設定　　　　　　　　6月〜7月
2. 第2期　検証の段階　　　　　　　（7月〜11月）
   　ア　教材研究と指導計画の作成　　7月
   　イ　事前意識調査の実施　　　　　7月〜10月
   　ウ　検証授業及び援助指導の実施　6月〜11月
   　エ　事後意識調査の実施　　　　　10月〜12月
3. 第3期　整理の段階　　　　　　　（11月〜12月）
   　ア　データの処理　　　　　　　　11月〜12月
   　イ　結果の分析　　　　　　　　　11月〜12月
   　ウ　研究のまとめと反省　　　　　11月〜12月

4　概要と考察

（1） 研究の経過

1. 「集団生活の向上」指導の場と方法
   　ア　主として「集団生活の向上」のための道徳的要素の指導
   　　○　遺徳の時間
   　　　　・（全体）ねらいの明確化と指導過程への位置づけ
   　　　　・（個別）実態把握と発問の工夫
   　　　　＜一単位時間ごとの事前・事後調査＞
   　イ　主として「集団生活の向上」を支える要素の指導
   　　○　日常の生活
   　　　　・（全体）
   　　　　　学級会活動〜題材の設定と援助指導
   　　　　　学級企画委員会活動〜題材の収集・選択と企画・運営への援助指導
   　　　　　短時間の学級の時間　諸問題解決の手だて援助指導
   　　　　＜観察による実践・行動の調査＞
   　　　　・（個別）抽出生徒
   　　　　＜考え方・態度・行動の追跡調査＞
   　　○　家庭との提携
   　　　　・（全体）　学級懇談，方部懇談，学級短信の発行
   　　　　・（個別）　家庭訪問
   　ウ　仮説設定前と研究終了時の実態と変容把握
2. 研究実践の内容
   　ア　主として「集団生活の向上」のための道徳的要素の指導
   　このための「道徳の時間」の指導は「集団生活の向上」を主とした主題を選び実践した。
   　そのおもな期日や主題は＜表 2＞のとおりである。また，この時間で一単位時間ごとに事前・事後調査をした。
   　イ　主として「集団生活の向上」を支える要素の指導