福島県教育センター所報ふくしま　No.62（S58/1983.08） -010/038page

な方法は，３（丸囲み）より４（丸囲み）を先にはできないので，開く順序が決まっている時でないと使えない。

(8)　シートヘの穴のあけ方
　時計などのようなＴＰを作る時，文字板のシートと針のシートを回転できるように止めなければならない。この時，穴をあける方法と止める方法が重要なのである。小さい穴は，熱した針金や線香，穴あけポンチなどであける。止め具には，スナップ，はとめ，へヤーブラシなどを利用する。へヤーブラシの利用とは，ブラシの１本を切り取り，電気半田ごての先で暖めて柔らかくし，机などの平らなところに押しつけて型を整え，釘の頭のようにする。反対側も同様にすれば，立派な止め具が出来る。スナップよりも小さいし，目立たなくできるので，この技術をぜひマスターしてほしい。

(a)方眼シートの利用
　算数・数学の授業で，グラフや図形などを書く場合，方眼シートに直接書く人を見かけるが，投影すると，方眼シートの線が大変目ざわりになる。
　このような場合は，方眼シートの印刷されていない面にペンで図形等を書き，裏側の印刷されている線で不用な部分を，イレーザー液でふいて消してしまうと，すっきりした見やすい画面になる。

(10)　移動レールの作り方
　算数科で，面積を求める方法を発見させる学習等の際，よくシートの平行移動の場面がでてくる。この時，手で動かすために，震えたりしてまっすぐ動かず，平行移動でなくなってしまう時がある。

このような時，平行移動のレールが役に立つ。シートをレールに沿って動かしてやればよいので，きれいな平行移動をみせることができる。レールは厚紙で作ったり，ビニールファスナーの利用が考えられる。

ビニールファスナーとは，ビニール袋の上部についている開閉自在，湿気防止用の止め具のことである。２�p幅ぐらいに切り，一方をマザーシートに，他方を平行移動させるシートに両面テープで固定して使用する。
　厚紙でつくる時は，幅10�oと５�oのように２種類の幅の紙を用意し，狭い紙を両面テープでフレームに貼り，さらにその上に，両面テープで幅の広い紙を図のように貼る。一つならフレームの下側に貼る。上下，または左右に二つつけると丈夫で安定する。シートが薄すぎて，うまく動かない場合，シートにも幅１�pぐらいの厚紙を両面テープで貼れば，スムーズに動かすことができる。この方法は，マスキングの際にも利用できる。

(11) 完成ＴＰは，フレームに貼って保存する
　完成ＴＰは，そのままでもよいが，フレームに貼って保存したい。専用のテープも市販されているがセロテープで充分である。シートにゆがみを生じさせないように，フレームの表側に貼る。
　ラベルを貼ったりして，学年別，教科別の分類をしておくと整理しやすいし，とり出しやすい。

4．おわりに
　ＴＰ製作の技法や配慮すべき事項は，これら以外にもたくさんある。紙面の都合でふれられないが，ＴＰ製作の過程で，もっとよい方法はないか，もっとよいアイデアはないかと考えながら取り組めば，すばらしい方法が発見できるものである。
　最後に，よいＴＰを作るためには，それなりの道具が必要であることを強調したい。工作用の作業板をかねたカッティングマット，カッターナイフ，カッター用の定規，円を切り抜くために欠かせない円切りコンパス，小さい穴をあけるための穴あけポンチ，細かい作業用のピンセットなどをぜひそろえてよいＴＰを作りたいものである。高価なものでないし，ＴＰ製作だけでなく，他の作業の時もあると便利な道具なので，学校で，個人でぜひ購入してはしい。
　よいＴＰは，ＴＰ製作の経験の積み重ねの上に初めてできるようになるものである。一朝一夕でできるようになるものではない。
　ＴＰを作って授業をし，作り方，提示のし方などを反省し，それを次回のＴＰ製作に生かしていく。この積み重ねが，わかる授業や楽しい授業の創造につながっていくのである。