福島県教育センター所報ふくしま　No.63（S58/1983.10） -016/042page

　オ　把持テスト（11月）
　３　整理の段階（10月〜12月）
4．概要と考察
　（1）　研究の経過
１　検証までの準備
　ア　高校生活，数学学習についてのアンケー ト調査（新入生・４月）
　イ　段階別到達日標の設定
　Ａ・生徒の実態から全員がクリアーできる。
　Ｂ・生徒の70％がクリアーできる。
　Ｃ・教科書の章末の練習問題ができる。
　各教材の到達目標をつぎの表のように設定した。

　ウ　到達目標からみた段階別問題の作成

生徒に到達の基準を明示する手段として基準問題を作成し，これを段階別に振り分けた。