福島県教育センター所報ふくしま　No.74（S60/1985.12） -008/038page

教育相談

Y・G性格検査からみた不登校生徒に関する一考察

教育相談部　 野村　忠之

1．　はじめに

　教育相談のために来所する生徒の訴える問題行動の中で，不登校を訴える生徒が増加している。
　不登校状態にいたる背景としては，本人の性格家庭や学校の環境など多くの要因があげられる。
　ここでは，その一つである本人の性格をY・G性格検査の性格類型を通してとらえ，性格と不登校の関係について考察してみたい。

2．Y・G性格検査について

　この性格検査は，アメリカの心理学者 J.P ギルフォードが考案した質問紙法の一つである。性格特性は次の12の因子で構成され，各因子の尺度を標準点とパーセンタイルで表現する。

・D − 抑うつ性（陰気，悲観的気分） ・ C − 回帰性傾向（気分の変化が大きい） ・ I − 劣　等　感（不適応感が強い） ・ N − 神　経　質（心配性） ・ O − 客　観　性（空想的，主観的） ・ Co − 協　調　性（不満） ・ Ag − 攻　撃　的（無愛想） ・ G − 一般的活動性 ・ R − のんきさ（気がるさ，衝動的） ・ T − 思　考　的（内向，外向） ・ A − 支　配　性（指導性，リーダーシップ） ・ S − 社　会　的（内向，外向）

　性格類型は系統値で判定するが，その比率により典型，準型（A'．B'など），亜型（A"．AB．ACなど）の3類型に区分される。
　典型性格は次のように示される。

典　　型	因　　　　　　　子
	情緒安定性 O，C，I，N	社会適応性 O，Co，Ag	向　　　性 G，R，T，A，S
A型（平均型）	平　均	平　均	平　均
B型（行動型）	不安定	不適応	外向（積極）
C型（平穏型）	安　定	適　応	内向（消極）
D型（管理型）	安　定	適　応	外向（積極）
E型（逃避型）	不安定	不適応	内向（消極）

3．不登校を訴えて来所した中学生50名のY・G性格検査の特徴

（1）性格類型
　　　　　　　　　　　　　　（　）内数　女子

	判　定	人　数	小　計	出現率（％）
A	A	1（1）	4（3）	8
	A'	2（1）
	A"	1（1）
B	B	0	4（3）	8
	B'	2（1）
	AB	2（2）
C	C	5（1）	12（6）	24
	C'	4（3）
	AC	3（2）
D	D	2（1）	4（1）	8
	D'	1
	AD	1
E	E	13（5）	26（11）	52
	E'	11（5）
	AE	2（1）
計		50（24）	50（24）	100

　出現率はE類型が52％，ついでC類型が24％，A，B，D類型が各々8％と同率を示す。ここでは，出現率の多いE，C類型を例にその特性を考察して見ることにする。

（2）事例から見た性格特性
　E，C両類型を該当者の各因子の得点の平均値をとってプロフィールで示してみると

1. 　E類型 − 不安定，不適応，消極型
   
   　D，C，I，N，O，Coが右寄りになり，情緒不安定・社会的適応性に欠けており，一方，Ag，G，R，T，Sは左寄りで，非活動的，内向的（消極的）な性格を示している。（−男子　…女子）
   
   
2. 　C類型 − 安定，適応，消極型