福島県教育センター所報ふくしま　No.86（S63/1988.6） -015/038page

−教育相談−

紙上カウンセラー講座

教育相談へのいざない（11）

−　交流分析（1）　−

教育相談部　斉　藤　健　一　　小　林　淑　人

　教育相談の理論や技術について，広く現場の先生方に知って頂きたく連載してまいりました「紙上学校カウンセラー講座」が3年目を迎えました。本年度も，次のようなテーマで，さらに内容を充実させて掲載していきたいと思いますので,引き続きご愛読ください。

第86号　交流分析（1）　第87号　交流分析（2）　第88号　グループ・エンカウンター

第89号　家族カウンセリング　　第90号　児童思春期の精神医学

　？あなたなら　こんなとき？　

　子供が休み時間に教室のガラスを割ってしまいました。こんな時あなただったら何と言いますか　ふきだしに言葉を入れてください。

　私たちが普段なにげなく交わしている会話や態度をふりかえり，自分の対人関係における特徴に気づくこと，それがこれからお話する交流分析の第一歩です。

　

　交流分析ってなんだろう？

　米国の精神科医エリック・バーンという人が考え出した心理療法の一つで，そのねらいは

自己への気づきを深めること

自律的な生き方をすること

よりよい人間関係をつくることに

にあります。

交流分析ではどんなことをするのだろう。

1　人とのかかわりで，あなたがどんな対応をしやすいかを知ること（構造分析）

2　人と人とのいろいろな交流のかたちについて知ること（やりとり分析）

3　いつのまにかいやな気持ちになってしまう交流について知ること（ゲーム分析）

4　現在の自分が行っていることのルーツをたどり，知ること（脚本分析）

　今回は1の構造分析を中心に話を進めることにします。