福島県教育センター所報ふくしま　No.111（H06/1994.6） -015/038page

平成５年度第１学年学習合宿日程

明した後に英数国について本校の高校入試の分析発表をした。第二回では，公開授業を実施すると共に，分科会では全統基礎力テストの各問正答率をもとに，「明日へのステップアップ '93」を参考にして指導法の研究を行った。

以上のようなステップアッププラン関係の取り組みと平行して，日常的な教育活動の緻密な努力もみられる。次に，それらの幾つかを上げてみる。

(1) 授業時数の確保 出張する時は，他日交換・当日交換・代講・売り出しと買いなどにより，できるだけ時数を維持している。

(2) 生徒の生活規律の維持

遅刻・早退・欠席や問題行動などが少なく，教科指導に専念できることも好影響を及ぼしている。

(3) 大学別ガイダンスの実施

東北大，東大，京大，国立大（文・理）私立大などに分かれて，詳細な分析と今後の対応策の指導を行っている。

(4) 校内模擬試験の問題の自作

（例）英語の長文問題は創作問題とするのが原則であるため，日頃から素材となる英