福島県教育センター所報ふくしま「窓」　No.120（H09/1997.2） -016/042page

連載コーナー

　　あなたもカウンセラー

～児童生徒相互の好ましい人間関係づくりをめざして～

　　　　　　　　　　　　教育センター教育相談部

118号　互いに理解し合うことをめざした指導援助
119号　互いの信頼関係を深めることをめざした指導援助
120号　お互いによさを認め合い、生かすことをめざした指導援助

　本号(最終回)は、これまでの2回(118号・119号)の実践を受け、「互いによさを認め合い、生かすことをめざした指導援助」について紹介します。
◎ 　でも、何かが………！

　2月はじめの放課後、担任はたまたま教室でタケシと一緒になりました。

担任：タケシ君、1学期の頃からするとだいぶ明るくなったんじゃない。

タケシ：ええ、中学に入学したばかりの頃は、不安もあったんですが………。

担任：そう………。
タケシ：先生が時々学級活動の時間にやってくれるゲーム(実習)なんかも楽しいし、学級の雰囲気もいいですよ。

担任：そうかあ。中学校生活が充実してるってとこかな。

タケシ：ええ、そうなんですけど………。でも、何かが足りないなあって、自分らしさって何かなあって………、最近考える時もあるんです。

担任:でも、何かがねえ………。
　　　　　　　　　：

　職員室に戻った担任は、タケシとの会話に出てきた「でも、何かが………」ということばが気になりました。

　確かに、ゲーム(実習)などを取り入れて、学級には活気が出てきたのだけれど、「でも、何かが足りないのでは………。」と担任としても感じていました。

　自分の気持ちや考えが、のびのび表現できて、周りもそれを温かく受け入れられるようにはなってきたんだが、一人一人のよさを認め合い、生かすことができるようになってくれたらなあ………。

　そんな思いで、これまでも机の上に置いて、時々開いて参考にしているゲーム(実習)の本を手に取りました。

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